近期，江蘇省無錫經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心與中國(guó)陶行知研究會(huì)課程課堂改革專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合舉辦“后建構(gòu)智能化教學(xué)，跨學(xué)段貫通式融合”——十?。▍^(qū)）學(xué)科育人視角下的“小初銜接”主題活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，更好打通小初銜接壁壘，探索九年一貫制辦學(xué)的創(chuàng)新路徑，推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。
本次活動(dòng)線上線下同步進(jìn)行，共開設(shè)展示課16節(jié)，來自深圳、新疆、無為、德州等10個(gè)地區(qū)教師，共研課堂教學(xué)，共話小初銜接。10位與會(huì)專家從“小初銜接”“后建構(gòu)”和“智能化”三個(gè)維度對(duì)課堂教學(xué)給予評(píng)價(jià)，各執(zhí)教者注重真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)和系列活動(dòng)的開展，關(guān)注知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展和學(xué)習(xí)的同化、順應(yīng)，通過找準(zhǔn)知識(shí)起點(diǎn)，厘清知識(shí)結(jié)構(gòu)，延拓知識(shí)邊界，讓課堂有深度有生長(zhǎng)，有底氣有方向。
推動(dòng)教學(xué)變革，促進(jìn)學(xué)科育人。經(jīng)開教育致力培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人，辦好人民滿意的教育。
