近年來，江蘇省宿遷市宿城區(qū)高度重視特殊教育事業(yè)發(fā)展，將特殊教育事業(yè)納入全區(qū)教育事業(yè)整體規(guī)劃，強(qiáng)化特殊教育普惠發(fā)展，著力提升特殊教育育人質(zhì)量。
保障特需學(xué)生“全入學(xué)”。妥善安排施教區(qū)特需學(xué)生隨班就讀或進(jìn)入特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)。2023年7月至9月，針對“全國適齡殘疾兒童少年入學(xué)情況監(jiān)測系統(tǒng)”反饋的適齡特需兒童學(xué)籍情況，組織開展核查，根據(jù)孩子的個體情況、特殊需求，結(jié)合家長意愿，統(tǒng)籌安置55人。
保障區(qū)域、學(xué)段“全覆蓋”。根據(jù)國家及省的“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃，指導(dǎo)宿城區(qū)啟智學(xué)校開設(shè)學(xué)前班、職教班，指導(dǎo)幼兒園及職業(yè)學(xué)校做好隨班就讀工作，推動非義務(wù)教育階段特殊教育發(fā)展，健全特殊教育體系。
推動家校育人“全過程”。邀請家長共同參與，制定特需學(xué)生的文化知識學(xué)習(xí)、潛能發(fā)展和缺陷補(bǔ)償計劃,實施教學(xué)與干預(yù)訓(xùn)練。采取搭建家校交流平臺、開設(shè)家長學(xué)校、引導(dǎo)父母助教等各種方法，讓家長廣泛參與到教育中來,推動家校正向合作。努力讓特殊孩子“走出去”感受自然、貼近生活,營造共同關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛的社會大環(huán)境。宿城區(qū)啟智學(xué)校的參賽團(tuán)隊在2023年全國殘疾人排舞比賽中獲智力融合組規(guī)定曲目和自選曲目兩個項目特等獎。
