河南省洛陽市西工區(qū)持續(xù)加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系，探索“五育”并舉的實施路徑和有效舉措，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展、積極健康成長。
堅持德育為先，落實“三全”育人。大力實踐“非約定式”教育模式，創(chuàng)新思政討論課，將中小學(xué)德育內(nèi)容細(xì)化落實到各學(xué)科課程教學(xué)目標(biāo)中，融入滲透到教育教學(xué)全過程。2023年創(chuàng)建2個全國紅領(lǐng)巾中隊。廣泛開展社會實踐活動，結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展特點，充分挖掘具有洛陽優(yōu)勢和地域特色的育人元素，將研學(xué)旅行與學(xué)科課程、德育體驗、實踐鍛煉有機(jī)融合，進(jìn)一步充實完善課程體系，激勵和引領(lǐng)學(xué)生由“訪”到“學(xué)”到“行”，促進(jìn)“知與行”書本知識和社會實踐的深度融合。
遵循認(rèn)知規(guī)律，深化課堂改革。強調(diào)“概念為本，實物配對”，推動教學(xué)方式從“教師教”轉(zhuǎn)向“學(xué)生自主學(xué)”，突出啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)特色，推進(jìn)研究型、項目化、合作式學(xué)習(xí)，實施精準(zhǔn)化分層教學(xué)。突破課堂時空限制，研發(fā)特色學(xué)科課程，引導(dǎo)學(xué)生遷移運用課堂上習(xí)得的知識、能力，在學(xué)習(xí)與生活間建立有機(jī)聯(lián)系，持續(xù)激發(fā)學(xué)習(xí)活力和成長動力。
聚焦核心素養(yǎng)，研發(fā)活動課程。立足德智體美勞深度融合，打造“一師一課程，一生一社團(tuán)”的全覆蓋社團(tuán)體系，堅持每周固定開展半日活動。開設(shè)心育活動、沙盤游戲、團(tuán)體培訓(xùn)等課程，建強青少年性教育成長課程，聘請專業(yè)心理學(xué)專家開展心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)課。以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，深入挖掘教育資源，依托讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等形式，為學(xué)生搭建展示及創(chuàng)新平臺，依托校外勞動教育實踐基地和社區(qū)資源建設(shè)社會勞動教育大課堂。構(gòu)建體系化、特色化勞動教育課程，持續(xù)為素質(zhì)教育發(fā)展注入更多活力。
強化科學(xué)教育，發(fā)展智慧教育。深入實施科學(xué)素養(yǎng)提升計劃，強化創(chuàng)客教師隊伍建設(shè)，探索“科學(xué)+勞動、技術(shù)、競賽、綜合實踐”課程新模式，依托全區(qū)各學(xué)?？茖W(xué)創(chuàng)客基地、人工智能中心和“小小科學(xué)家”實驗室，構(gòu)建起一二年級科學(xué)素養(yǎng)課程、三四年級編程課程、五六年級信息奧賽課程的縱向普惠課程體系，同時拓展以社團(tuán)活動為載體的無人機(jī)、3D建模、激光切割等橫向科創(chuàng)社團(tuán)課程，激發(fā)學(xué)生對科創(chuàng)知識的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學(xué)生親近科學(xué)、喜歡科學(xué)、勤于探索、樂于創(chuàng)新。形成一二年級科學(xué)素養(yǎng)、三四年級編程、五六年級信息奧賽課程體系，引導(dǎo)學(xué)生探索人工智能技術(shù)領(lǐng)域新知識，培養(yǎng)跨學(xué)科問題解決能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力，截至目前，23個創(chuàng)客教室和2 個科創(chuàng)基地共舉辦科技節(jié)、科技嘉年華19屆，全區(qū)37所學(xué)校創(chuàng)客社團(tuán)全覆蓋。西工區(qū)“小創(chuàng)客”榮獲2023年世界機(jī)器人大賽冠亞軍，200余名學(xué)生在國家、省級機(jī)器人比賽中獲獎。
