隨著教育信息化建設(shè)2.0的實(shí)施，各地加大了教育資源共享、教育信息化試點(diǎn)等項(xiàng)目的投入，越來越多的國內(nèi)教室開始配備交互式智能平板。那么，2023年12月交互式智能平板在學(xué)校采購中表現(xiàn)如何呢?
從教育裝備采購網(wǎng)(www.buyu5683.com)在全國范圍內(nèi)監(jiān)測的數(shù)據(jù)顯示，2023年12月，學(xué)校涉及到交互式智能平板的落地項(xiàng)目共1036個(gè)涉及27個(gè)省市自治區(qū)。
其中，“哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院參加職業(yè)技能大賽需購軟件和智慧黑板”“富錦市第七小學(xué)智慧黑板采購項(xiàng)目”“廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)多媒體智慧黑板項(xiàng)目”等多個(gè)項(xiàng)目，采購金額在百萬元以上。
12月的學(xué)校交互式智能平板采購，基礎(chǔ)教育以35%占比以絕對優(yōu)勢穩(wěn)坐第一把交椅，其中明細(xì)涉及到班班通、智慧教室、多媒體教室等多類項(xiàng)目，這也與當(dāng)下智慧校園建設(shè)方向一致。交互智能平板因自身優(yōu)勢成為中小學(xué)課堂標(biāo)配，但學(xué)校及學(xué)生家長對孩子視力擔(dān)憂，也制約著其使用和普及。其中，高教占比24%，超過職教采購項(xiàng)目數(shù)量。
伴隨這教育改革的深入，各種教學(xué)軟件層出不窮，越來越多的學(xué)校采用平板教學(xué)，iPad正以其獨(dú)特的方式逐步取代著傳統(tǒng)的教育方式。平板電腦會(huì)使教學(xué)變得更加直觀、形象、具體，也使教學(xué)資源更為豐富。
從落地項(xiàng)目來看，江西、四川、黑龍江位列前三。由數(shù)據(jù)可以看出，中西部學(xué)校需求正逐漸增加，發(fā)展速度較快。其中，河北作為人口大省，教育產(chǎn)品采購需求持續(xù)增加，智能平板作為閱讀材料的電子載體，采購需求呈現(xiàn)正增長趨勢。
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