據(jù)工信部、教育部、科技部等十二部門印發(fā)的《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識解析體系“貫通”行動計劃(2024—2026年)》(簡稱:《行動計劃》),到2026年,我國建成自主可控的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識解析體系,在制造業(yè)及經(jīng)濟社會重點領(lǐng)域初步實現(xiàn)規(guī)模應(yīng)用,推動制造業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、暢通產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈、促進大中小企業(yè)和一二三產(chǎn)業(yè)融通發(fā)展。

　　報告中提到的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識解析體系是支撐工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)互通的“神經(jīng)系統(tǒng)”,該體系主要包括標(biāo)識編碼和解析系統(tǒng)兩大部分,通過標(biāo)識關(guān)聯(lián)生產(chǎn)加工、倉儲配送、消費回收等環(huán)節(jié),促進產(chǎn)業(yè)鏈上下游數(shù)據(jù)互通、信息共享,是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的重要紐帶。

　　作為制造業(yè)分支之一,教育裝備行業(yè)企業(yè)在日常的生產(chǎn)經(jīng)營管理中,時常會遇到防偽溯源難、銷售渠道監(jiān)管難、研發(fā)策略缺乏判斷依據(jù)、信息共享及聯(lián)通成本高、私域管理及營銷能力不足、傳統(tǒng)設(shè)備管理方式存在弊端等諸多行業(yè)痛點問題。究其原因,在于行業(yè)普遍缺乏可信有效的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識解析服務(wù)平臺。

　　新東方智慧教育時刻與國家戰(zhàn)略同頻共振,在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域,通過旗下太原布局未來科技有限公司(簡稱:太原布局未來)著眼布局在教育裝備行業(yè)的標(biāo)識解析服務(wù)業(yè)務(wù),聯(lián)合中國教育裝備行業(yè)協(xié)會未來教育裝備分會共同申報工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識解析二級節(jié)點,并于2022年3月成功通過由中國信息通信研究院專家組評審的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識解析二級節(jié)點能力評估,成為官方認證的教育裝備行業(yè)國內(nèi)首個行業(yè)型二級節(jié)點單位,同時也成為山西省接入國家頂級節(jié)點的16個工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識解析二級節(jié)點之一,是銜接國家頂級節(jié)點與教裝行業(yè)企業(yè)的重要樞紐。

　　成為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識解析二級節(jié)點單位的同年,在產(chǎn)業(yè)服務(wù)端,新東方智慧教育依托自身在教育行業(yè)豐富的資源積淀與技術(shù)、產(chǎn)品優(yōu)勢,積極構(gòu)建二級節(jié)點體系,打造服務(wù)應(yīng)用,開展標(biāo)識解析賦碼業(yè)務(wù),并于當(dāng)年8月正式推出新東方智慧教育工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識解析服務(wù)平臺。

　　新東方智慧教育工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識解析服務(wù)平臺基于國家工信部建立的標(biāo)識解析體系,通過SaaS工具,為企業(yè)提供國家標(biāo)識認證、專利防偽、一物一碼、復(fù)購營銷、數(shù)字化管理等一站式服務(wù)。新東方智慧教育以此平臺為依托,通過標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品套餐及“一物一碼”定制化解決方案,有效促進行業(yè)企業(yè)數(shù)據(jù)互通,實現(xiàn)數(shù)據(jù)和信息在各要素間、各系統(tǒng)間的無縫傳遞,幫助企業(yè)實現(xiàn)從生產(chǎn)端至銷售端全流程覆蓋的數(shù)字化、智能化管理,實現(xiàn)對人、機、物、系統(tǒng)等的全面連接,從而有效解決企業(yè)面臨的防偽溯源、銷售監(jiān)管、研發(fā)策略制定、信息共享、私域管理、營銷策略制定、設(shè)備管理等方面痛點難題,助力企業(yè)切實提升工業(yè)4.0時代的產(chǎn)業(yè)競爭力。

　　同時,在人才培養(yǎng)端,新東方智慧教育以自主開發(fā)并成功入選教育部第四批“1+X”職業(yè)技能等級證書試點的《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識數(shù)據(jù)規(guī)劃應(yīng)用》職業(yè)技能等級證書為依托,與各地高職院校開展協(xié)同育人合作,共同培養(yǎng)面向工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識解析體系的專業(yè)應(yīng)用型人才,助力工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才隊伍建設(shè)。

　　標(biāo)識萬物,智見未來。新東方智慧教育在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域,將以“產(chǎn)業(yè)服務(wù)+人才培養(yǎng)”兩手抓的業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略加速拓展,通過持續(xù)深化的二級節(jié)點建設(shè)及應(yīng)用服務(wù)創(chuàng)新,為各地教育裝備行業(yè)企業(yè)提供安全、穩(wěn)定、高效、可靠的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識解析服務(wù);通過《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識數(shù)據(jù)規(guī)劃應(yīng)用》職業(yè)技能等級證書及配套一體化育人解決方案,與各地高職院校合力為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)輸送高素質(zhì)技術(shù)人才,助力我國自主可控的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識解析體系高質(zhì)量建設(shè)發(fā)展。