山東省濟南市教育局以“信念堅定、內心充盈、品行良好、人格健全”為育人目標，積極開展既具創(chuàng)新又有實效的探索，著力構建學校、家庭、社會、網絡、心理“五位一體”全環(huán)境立德樹人新格局。
系統(tǒng)布局，譜畫長效機制“路線圖”
研究出臺市級工作方案，建立工作協(xié)調機制，實現市、區(qū)縣、學校三級實施方案全覆蓋，全市20家成員單位統(tǒng)籌聯動。組建8個項目組清單式落實，召開全市工作現場會，發(fā)布展示30項優(yōu)秀成果。成立11支市級宣講隊，深入學校、社區(qū)開展宣講一千余場，受眾120余萬人次。
一體推進，優(yōu)化學校育人“主陣地”
聚焦大中小學思政一體化建設。深化“雙貫通”思政課改革，常態(tài)化開展大中小學思政課一體化聯合研訓。深耕“行走的思政課”，構建8大類100所實踐教學基地，在教育部大中小學思政課一體化共同體建設工作推進會上作典型發(fā)言。在全國率先出臺基礎教育全學段銜接指導意見，聚焦身心、生活、學習和社會四個維度，開展全學段科學銜接。作為全國唯一代表城市，完成學生社會與情感能力全球測評。遴選培育30所實驗校，全面啟動青少年社會與情感能力培養(yǎng)工作。做實中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承教育。舉辦全市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育“兩創(chuàng)”圓桌論壇，組建“種子教師”培育班，8所中小學被命名為省級中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承示范校。創(chuàng)新德育強師工程。組織班主任育人關鍵能力展示提升活動，5位班主任入選全國中小學班主任基本功展示交流活動典型名單，占全省入選總人數一半。打造立德樹人雙領軍團隊，創(chuàng)新推進班主任育人和學科教師育人融合。
培根潤心，打造心理健康教育新樣態(tài)
新建市級心理健康指導中心，開通的24小時學生心理關愛熱線接聽量達36393通，化解重大心理危機56起，被市政府列為“為民辦實事”事項。推動標準化建設，開展全員心理篩查，班級設立“心理委員”和“隱形保護人”。在全省率先成立“醫(yī)教結合”學生心理健康促進中心，為高危學生問題解決提供專業(yè)支撐，率先落實專職心理教師享受班主任待遇。打造心育特色品牌。全國首推“覺察接納 涵育未來”“心理健康三個一”行動，舉辦校園心理劇教育展演，開發(fā)“吾心你好”心理微視頻和家庭教育直播課，人民日報、中央廣播電視總臺等多家國家級媒體深入報道。
合力賦能，打好協(xié)同育人“組合拳”
做實生活德育家庭場。在全市140萬學生及家庭中開展建起“養(yǎng)機場”、力行“眾廚芳”、潛心“上書房”生活德育家庭三個踐行活動，通過關鍵生活事件的改變提升家庭生活品質，央視《東方時空》《晚間新聞》進行專題報道。抓牢家庭教育主渠道。在全省率先發(fā)布中小學（幼兒園）家庭教育指導綱要，深入推進“泉家共成長”家庭教育品牌工程。發(fā)揮社會育人強合力。依托“泉育未來”協(xié)同育人共同體，開發(fā)設立561個研學實踐基地，496個勞動實踐基地，為學生全面成長提供豐富場域。
資源取向，構筑網絡育人新范式
堅持“三個強化”，探索建立網絡育人新模式。強化制度引領，制定網絡育人賦能工作方案。強化組織保障，建立1個網絡育人實驗區(qū)，17個青少年網絡素養(yǎng)教育基地。組建網絡教育志愿服務隊、校外輔導隊、童伴網格員等多類網絡德育隊伍。強化網絡素養(yǎng)培育。開設專題課程800余節(jié)，網絡安全專題培訓240余萬人次，將互聯網這個“最大變量”轉化為網絡育人的“最大增量”。
