近年來，江蘇省宿遷市宿城區(qū)扎實(shí)推進(jìn)“江蘇省智慧教育樣板區(qū)”建設(shè)，積極探索研究教育信息化背景下的教育教學(xué)改革、城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化步伐，努力構(gòu)建宿城智慧教育新生態(tài)。
突出一體建設(shè)，構(gòu)筑數(shù)字化轉(zhuǎn)型“新基座”。按照“一體化建設(shè)、分步實(shí)施”的原則，夯實(shí)數(shù)字化教育基礎(chǔ)環(huán)境，逐步推廣“人工智能+智慧教育”創(chuàng)新應(yīng)用，不斷推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)?！叭齻€(gè)課堂”基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境改造升級。目前，已建成AI智慧教室582間。建設(shè)集安全管理、教學(xué)應(yīng)用、教研巡課等7大平臺于一體的“學(xué)在宿城”智慧教育云平臺，對接市級平臺和宿城區(qū)大數(shù)據(jù)中心，連通各類學(xué)校，形成數(shù)據(jù)存儲、交換、共享、使用、開放的樞紐，實(shí)現(xiàn)多方數(shù)據(jù)共享融通。
提升數(shù)字素養(yǎng)，增添數(shù)字化轉(zhuǎn)型“新動(dòng)能”。出臺促進(jìn)教育信息化發(fā)展的指導(dǎo)性文件，構(gòu)建起“以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新”的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制，通過測評推動(dòng)，培養(yǎng)培訓(xùn)，項(xiàng)目示范，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展；制訂教師發(fā)展性評價(jià)、專業(yè)技術(shù)崗位分級聘任等制度，調(diào)動(dòng)全體教師應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和主動(dòng)性。采取線上、線下的方式，開展智慧課堂等相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，對教師的培訓(xùn)成果進(jìn)行考核，確保教師信息化水平同步提升。
推進(jìn)課堂變革，建設(shè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型“新生態(tài)”。開展常態(tài)化同步備課、同步上課、同步研修和同步評價(jià)，通過智慧教育云平臺跨區(qū)域開展線上教研活動(dòng)，對公開課、交流課不斷打磨，同步提高城鄉(xiāng)教師課堂教學(xué)能力。利用數(shù)字化信息技術(shù)，開設(shè)城鄉(xiāng)互動(dòng)課堂，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。以智能技術(shù)提升教育效率和水平，探索人工智能技術(shù)在教育教學(xué)中的建設(shè)和應(yīng)用研究，運(yùn)用數(shù)字終端，打造混合式、合作式、體驗(yàn)式、探究式等新樣態(tài)教學(xué)方式，推進(jìn)課堂教學(xué)變革。
