作為在全省較早實施住宿書院制改革的院校，近年來，鄭州西亞斯學院共建成9個住宿書院，覆蓋全校3萬余名學生，形成了專業(yè)學院與住宿書院協(xié)同育人長效機制，在創(chuàng)新型復(fù)合人才的培養(yǎng)上取得成效。
鄭州西亞斯學院強化以學生為中心的育人理念，緊緊圍繞學生需求，積極探索將書院制和“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式緊密結(jié)合，拓展教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式，統(tǒng)籌推進育人模式、體制機制、智慧賦能等綜合改革。
育人模式重塑是核心，黨建引領(lǐng)強陣地。育人模式優(yōu)不優(yōu)，直接決定了立德樹人根本任務(wù)是否能夠落實。學校努力把“一站式”學生社區(qū)建設(shè)成為思政育人的堅強堡壘、前沿陣地。推進黨的組織和黨的工作全覆蓋，將黨組織下沉建立在書院和社區(qū)內(nèi)，設(shè)置黨總支、黨支部、分團委、團支部及學生自治組織，實現(xiàn)黨建工作與學生管理服務(wù)的有機融合。踐行“環(huán)境育人、活動育人、文化育人”的理念，根據(jù)應(yīng)用型辦學定位，構(gòu)建學生與導師共同學習生活的育人社區(qū)，形成了特色鮮明的“五育并舉”“三全育人”的模式。
體制機制創(chuàng)新是關(guān)鍵。創(chuàng)新體制機制能夠有效激發(fā)高校的創(chuàng)新動力和發(fā)展活力，形成更加科學有效的高校治理體系。鄭州西亞斯學院突出體制機制創(chuàng)新，構(gòu)建“一總?cè)p一平臺”推進協(xié)同育人的路徑，探索形成了以“總目標協(xié)同”為先導，以“雙課堂聯(lián)動”為核心，以“雙導師聯(lián)手”為紐帶，以“雙元化管理”為保障，以信息化平臺為支撐的“一總?cè)p一平臺”協(xié)調(diào)育人路徑，為學生學習成長創(chuàng)造良好環(huán)境，形成了合力共為的現(xiàn)代大學治理模式。
智慧賦能解難題。實現(xiàn)多元主體協(xié)同育人，需要信息化平臺支撐，以形成線上線下高效運轉(zhuǎn)的多功能育人結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。鄭州西亞斯學院立足學校實際，打造了線上線下雙融合的“一站式”服務(wù)環(huán)境，解決了協(xié)同難題、服務(wù)難題。研發(fā)智慧學工系統(tǒng)，搭建各職能部門、專業(yè)學院和住宿書院信息溝通平臺。打造富有學校特色、體現(xiàn)思政要求、貼近學生實際的“1+N+云”微觀“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式，即建設(shè)“1”個“一站式”學生綜合服務(wù)中心，“N”個書院學生社區(qū)服務(wù)中心，依托數(shù)字化建設(shè)實現(xiàn)學生業(yè)務(wù)辦理“云服務(wù)”。學?！耙徽臼健睂W生綜合服務(wù)中心配合“一網(wǎng)通辦”一體化運行，可辦理線上線下各類學生事項132項，迄今已為學生辦理各類事項58萬余件次，真正實現(xiàn)“最多跑一次，服務(wù)零距離”。
