近年來，江蘇省句容市聚焦資源保障、課堂變革、豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力、探求欲，以科學(xué)素養(yǎng)的提升促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
聚力支撐保障，建好科學(xué)教育“基本盤”。組建市級學(xué)科聯(lián)盟、江蘇省級鄉(xiāng)村骨干教師培育站、市級優(yōu)質(zhì)課基本功研修班等團隊，完善師徒結(jié)對機制。把學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)納入學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測范圍和學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)，全方位考查學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)研究方法和創(chuàng)新思維，提升學(xué)生動手動腦能力。充分利用社會科普資源，與市科協(xié)、氣象局建立合作關(guān)系，每年定期舉行科普進(jìn)校園活動，推動科學(xué)教育走進(jìn)千家萬戶。
聚力課堂變革，優(yōu)化科學(xué)教育“生態(tài)圈”。開齊開足開好科學(xué)類課程，不斷優(yōu)化教學(xué)案，突出科學(xué)教育的學(xué)期規(guī)劃綱要、單元教學(xué)設(shè)計、課時教學(xué)設(shè)計三級備課，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、接受能力等因素，有針對性地加強對學(xué)生的科學(xué)教育指導(dǎo)。舉辦數(shù)字化實驗教學(xué)觀摩研討等主題研討活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。提倡師生利用生活中的廢棄物或常用物自制教具、學(xué)具，拓展教材實驗范圍。將學(xué)校課程、課后服務(wù)和課外實踐活動進(jìn)行一體化設(shè)計，確?？茖W(xué)教育的一致性。實施主題式、啟發(fā)式、探究式教學(xué)，提升分層次作業(yè)、實踐性作業(yè)、創(chuàng)新性作業(yè)的設(shè)計水平。探索項目式、體驗式、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，提升學(xué)生建模轉(zhuǎn)化和解決實際問題能力。
聚力實踐場域，貫通科學(xué)教育“立交橋”。將科學(xué)教育作為課后服務(wù)重要項目，加強對學(xué)生科技社團和興趣小組的指導(dǎo)。后白中心小學(xué)氣象觀察小組堅持十多年每個學(xué)習(xí)日測氣溫、觀風(fēng)向、作記錄，提醒師生注意天氣變化，培養(yǎng)了科學(xué)研究態(tài)度。華陽實驗小學(xué)建成科學(xué)數(shù)字化實驗室，學(xué)校入選第一批“十四五”省科學(xué)教育綜合示范學(xué)校。統(tǒng)籌社會優(yōu)質(zhì)資源，完善與該市青少年宮、博物館合作共育機制，組織學(xué)生到農(nóng)博園等實踐基地開展綜合實踐活動，豐富科學(xué)教育社會課堂內(nèi)容，提升教育效能。開展校園科技節(jié)、創(chuàng)客少年評選、教師實驗大賽、機器人比賽等活動，通過多彩活動激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
