[中國，福州，2024年4月15日] 第61屆中國高等教育博覽會期間，在“共贏數(shù)智教育新未來” 峰會上，在教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會（以下簡稱“教育部信標(biāo)委”）指導(dǎo)下，華東師范大學(xué)（以下簡稱“華東師大”）聯(lián)合華為正式發(fā)布《中國高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究報(bào)告》（以下簡稱《研究報(bào)告》），為高校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型打造頂層架構(gòu)體系及技術(shù)支撐，促進(jìn)高等教育創(chuàng)新變革和高質(zhì)量發(fā)展。
《中國高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究報(bào)告》發(fā)布儀式
會上，教育部信標(biāo)委主任、華東師大教授吳永和，華為公共事業(yè)系統(tǒng)部副總裁孫鵬飛，華為中國政企教育醫(yī)療系統(tǒng)部教育行業(yè)總經(jīng)理郭金亮，華為公共事業(yè)系統(tǒng)部教育行業(yè)解決方案總經(jīng)理陳浩，華為戰(zhàn)略研究院高校生態(tài)發(fā)展總監(jiān)孟瑜等出席發(fā)布儀式，共同見證《研究報(bào)告》的發(fā)布。
吳永和教授就《研究報(bào)告》的主要內(nèi)容，發(fā)表了“中國高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索與研究”主題演講，指出：“高等教育數(shù)字化旨在通過全面和系統(tǒng)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，形成數(shù)據(jù)驅(qū)動、人技共融、跨界開放、數(shù)智賦能、創(chuàng)新變革的新型教育生態(tài)，構(gòu)建更加適切、更加完備、更加開放、更加公平、更加卓越的高質(zhì)量教育新體系?！?/p>
在全球數(shù)智化浪潮下，我國高等教育已進(jìn)入以數(shù)字化、智能化為特征的轉(zhuǎn)型階段，如何構(gòu)建適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的高質(zhì)量教育體系，是高等教育界亟待研究的課題?！堆芯繄?bào)告》是華東師大和華為聯(lián)合探究的重要成果，在教育部信標(biāo)委的指導(dǎo)下，基于高等教育數(shù)字化發(fā)展趨勢和現(xiàn)狀挑戰(zhàn)，結(jié)合華為ICT技術(shù)在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等教育場景的運(yùn)用實(shí)踐，構(gòu)建涵蓋智能感知、聯(lián)接、底座、平臺、中樞和應(yīng)用等層面的智慧教育技術(shù)架構(gòu)，為數(shù)智化驅(qū)動的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、高校治理等提供技術(shù)方案和應(yīng)用指導(dǎo)，助力高校打造協(xié)同創(chuàng)新、全面智能、多元育人的智慧教育體系。
華為公共事業(yè)系統(tǒng)部副總裁孫鵬飛圍繞高教數(shù)智化轉(zhuǎn)型，發(fā)表“構(gòu)筑教育強(qiáng)國創(chuàng)新基座，引領(lǐng)數(shù)智化轉(zhuǎn)型新未來”主題演講，他表示：“高教數(shù)智化轉(zhuǎn)型要充分發(fā)揮數(shù)據(jù)價(jià)值和智能技術(shù)優(yōu)勢，通過技術(shù)轉(zhuǎn)型、人員轉(zhuǎn)型和業(yè)務(wù)流程轉(zhuǎn)型，促進(jìn)高等教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能、文化發(fā)生創(chuàng)變，優(yōu)化和轉(zhuǎn)變高校的教育模式、戰(zhàn)略方向和價(jià)值主張，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)和治理現(xiàn)代化。華為將在技術(shù)、人員、業(yè)務(wù)流程和學(xué)校治理四個(gè)要素上全面深入推進(jìn)，不斷創(chuàng)新智慧教育解決方案，滿足不同教育教學(xué)場景的業(yè)務(wù)需求，幫助高校構(gòu)建更加智能化、個(gè)性化和高效化的數(shù)智教育生態(tài)?！?/p>
未來，教育部信標(biāo)委、華東師大、華為三方將精誠合作，持續(xù)開展更高水平、更深層次的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索，推進(jìn)ICT技術(shù)與教育教學(xué)場景的深度融合，加速高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能化、高質(zhì)量的發(fā)展，助推教育強(qiáng)國和教育現(xiàn)代化建設(shè)。
