4月20日，為期三天的由西南大學(xué)主辦，全國學(xué)科教育聯(lián)盟、西南大學(xué)教師教育學(xué)院、西南大學(xué)附屬中學(xué)校、西南大學(xué)附屬小學(xué)、希沃教師發(fā)展中心，西部基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟聯(lián)合承辦的全國學(xué)科教育聯(lián)盟第三屆年會(huì)暨數(shù)字化推動(dòng)大中小教學(xué)研一體化變革研討會(huì)在重慶圓滿落幕。

　　西南大學(xué)黨委常委、副校長周光明，重慶市教委二級巡視員竇曉明，重慶市北碚區(qū)教育工委書記、區(qū)教委主任歐陽俊出席開幕式并致辭。

　　福建師范大學(xué)副校長劉三女牙、西北師范大學(xué)教授郭紹青、視源股份未來教育集團(tuán)（希沃）常務(wù)副總裁、廣東省杏壇智慧教育創(chuàng)新研究院副院長張凌、北京航空航天大學(xué)教授熊璋等出席此次年會(huì)并作報(bào)告。

　　希沃作為本次年會(huì)的承辦單位，通過希沃錄播（開得聯(lián)）提供全程直播技術(shù)支持，共有超過近16萬人在線收看。

　　人工智能與學(xué)科教育雙向賦能

　　本次年會(huì)的特邀專家劉三女牙副校長在《生成式人工智能賦能教育創(chuàng)新：挑戰(zhàn)與進(jìn)路》報(bào)告中分享道：“未來，教育科研將有望對AI進(jìn)行反哺，形成AI與教育科研雙向賦能的全新樣態(tài)?！?/p>

　　同期，希沃常務(wù)副總裁張凌介紹了希沃在教學(xué)空間數(shù)字化、教學(xué)過程數(shù)字化、教育資源數(shù)字化、教育治理數(shù)字化與教師發(fā)展數(shù)字化上的創(chuàng)新實(shí)踐。并詳細(xì)闡述了希沃基于人工智能技術(shù)對教研的精準(zhǔn)賦能，包含從AI備課、群智聯(lián)研、多元評估及資源再生的全環(huán)節(jié)賦能。

　　專注教育15年，希沃持續(xù)創(chuàng)新，以人工智能技術(shù)切實(shí)幫助教師教學(xué)與教研提質(zhì)增效，助力教師成長。在本次論壇中，希沃“未來一節(jié)課”亮相，呈現(xiàn)出了一名物理老師基于希沃教學(xué)大模型下的課堂教學(xué)。在“未來一節(jié)課”中，教師不僅可以通過希沃課堂智能反饋系統(tǒng)自動(dòng)生成的AI課堂報(bào)告，全面回顧上一節(jié)課的教學(xué)過程，進(jìn)行教學(xué)反思。同時(shí)，教研專家也可以通過AI課堂報(bào)告幫助其精準(zhǔn)定位教學(xué)問題，同時(shí)結(jié)合自身專業(yè)建議助力教研提效?！拔磥硪还?jié)課”讓觀眾沉浸式感受到了人工智能技術(shù)與教育數(shù)字化的深度融合以及對教師成長的創(chuàng)新助力。

　　伴隨著AI技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字時(shí)代的教育變革與教育高質(zhì)量發(fā)展是社會(huì)各界廣泛關(guān)注的話題?；诖嗽掝}，本次圓桌論壇邀請了郭紹青教授、熊璋教授、人教音數(shù)公司總經(jīng)理兼總編輯龍正武、視源股份未來教育集團(tuán)（希沃）副總裁、廣東省杏壇智慧教育創(chuàng)新研究院院長魏振水展開交流。在談及數(shù)字化工具對教學(xué)教研、學(xué)習(xí)方式的改變時(shí)，與會(huì)專家們都認(rèn)為，數(shù)字教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，需要教師提升數(shù)字化素養(yǎng)及學(xué)科實(shí)際，將數(shù)字教育融入到育人全過程。

　　“人工智能+教研”新模式研討

　　教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》對新時(shí)代教研工作職能從服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)、服務(wù)教師專業(yè)成長、服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、服務(wù)教育管理決策等方面進(jìn)行了重新定位。創(chuàng)新教研工作方式，積極探索信息技術(shù)背景下的教研模式改革，是促進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新要求。

　　教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）中國電化教育雜志社社長、主編曾祥翊認(rèn)為，智能精準(zhǔn)教研能夠促進(jìn)教研工作的數(shù)據(jù)化、智能化、精準(zhǔn)化、個(gè)性化和規(guī)?；l(fā)展。華南師范大學(xué)教育人工智能研究院常務(wù)副院長胡小勇也提出，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上聯(lián)合備課，同步課堂促進(jìn)了跨區(qū)域的教研協(xié)同。

　　湘潭市雨湖區(qū)作為全國首個(gè)課堂智能反饋系統(tǒng)應(yīng)用示范區(qū)，為其他區(qū)域提供了具有學(xué)習(xí)性、可復(fù)制借鑒的教研經(jīng)驗(yàn)。湘潭市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室主持人譚念君從湘潭教研實(shí)際情況出發(fā)，介紹數(shù)字賦能教研的區(qū)域?qū)嵺`。她認(rèn)為，執(zhí)教者在第一次試教時(shí)，通過希沃課堂智能反饋系統(tǒng)，可以獲取師生對話、課堂互動(dòng)、新課標(biāo)落實(shí)等方面的AI課堂建議，這就相當(dāng)于給每位老師配備了一個(gè)“專屬教研員”，極大地提高教師自我診斷和自主改進(jìn)的效率。

　　同題異構(gòu) 數(shù)字化引領(lǐng)下的大中小學(xué)科教學(xué) 

　　相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)策略。4月19日至20日，在西南大學(xué)教師教育學(xué)院、西南大學(xué)附屬中學(xué)校、西南大學(xué)附屬小學(xué)還陸續(xù)開展語文、數(shù)學(xué)、跨學(xué)科等多學(xué)科的同題異構(gòu)教學(xué)展示和研討活動(dòng)。教師們聚焦“人工智能如何在教師教學(xué)中落到實(shí)處？”“數(shù)字化對大中小學(xué)學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐意義？”等共識問題進(jìn)行探究，開展多樣的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教師教學(xué)效果提升和教師素養(yǎng)發(fā)展。

　　在本次研討活動(dòng)的專家報(bào)告環(huán)節(jié)，多個(gè)學(xué)科專家聚焦人工智能技術(shù)與實(shí)際學(xué)科教學(xué)的融合作報(bào)告分享。在語文學(xué)科研討中，首都師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授蔡可強(qiáng)調(diào)“守正”與“創(chuàng)新”；音樂學(xué)科研討中，中國音樂學(xué)院教授劉沛也同樣對“技術(shù)賦能，人是目的”深表贊同。

　　理論引領(lǐng)實(shí)踐。杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)語文教研組長劉慧芬在語文學(xué)科的同題異構(gòu)說課環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場展示了由希沃課堂智能反饋系統(tǒng)生成的AI課堂報(bào)告，報(bào)告對老師課堂互動(dòng)提出了多元建議，幫助后續(xù)教學(xué)改進(jìn)。西南大學(xué)教師教育學(xué)院教授榮維東通過進(jìn)行多場AI大模型創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在未來工作與學(xué)習(xí)中理性審辨人工智能生成內(nèi)容。

　　著眼未來教育，希沃將持續(xù)秉持創(chuàng)新精神，深入挖掘教師教學(xué)與教研中的實(shí)際需求，結(jié)合人工智能等先進(jìn)技術(shù)手段，不斷開發(fā)更多元化、更高效的學(xué)科教學(xué)與教研產(chǎn)品，與廣大教育工作者攜手奮進(jìn)，共同助力教育高質(zhì)量發(fā)展。