學(xué)位擴(kuò)增穩(wěn)“盤子”。利用閑置建筑、鄉(xiāng)村公共服務(wù)設(shè)施、農(nóng)村閑置校舍等資源建設(shè)公辦幼兒園，加快推進(jìn)4所公辦幼兒園民生實(shí)事項目建設(shè)，2024年預(yù)計新增公辦幼兒園學(xué)位1000余個。通過財政資助補(bǔ)貼、公辦結(jié)對幫扶等，扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展，增加學(xué)前教育資源供給。
創(chuàng)優(yōu)爭先夯“底子”。優(yōu)化正向激勵，將學(xué)前教育納入對縣（區(qū)）教育局年度目標(biāo)考核內(nèi)容，對公辦園在園幼兒占比、普惠性幼兒園覆蓋率等指標(biāo)給予加分獎勵，提升幼兒園辦學(xué)水平。開展市級示范園培育遴選，細(xì)化3個評價項目、17個評價指標(biāo)、32個評價要素，以評促建持續(xù)優(yōu)化辦園條件。
示范帶動強(qiáng)“里子”。發(fā)揮省、市級示范性幼兒園作用，在教學(xué)教研、教師成長、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面共謀共建，幫扶結(jié)對園采用跟崗換崗、聯(lián)合教研等方式，挖掘、整合、重塑本土資源，打造多樣化特色園本課程，創(chuàng)設(shè)紅色“安順游記”大區(qū)域游戲，持續(xù)提高被幫扶園保教質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展。
