6月13日上午，遼寧科技學(xué)院舉辦深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示精神暨黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育第5期讀書班。會(huì)議深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示精神，聽取學(xué)校赴北京科技大學(xué)調(diào)研的成果匯報(bào)及馬克思主義學(xué)院教師代表就如何上好思政課的交流分享。會(huì)議由學(xué)校黨委書記趙毅主持。

　　趙毅講話時(shí)指出，習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示，內(nèi)涵深刻，意義重大，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、指導(dǎo)性，為學(xué)校加強(qiáng)思政課建設(shè)、抓好思政教育工作指明了前進(jìn)方向。要將貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神作為學(xué)校辦學(xué)治校、思政育人的根本遵循，作為開創(chuàng)思政教育新局面的重中之重。一是要聚焦使命、守正創(chuàng)新，堅(jiān)持“大思政課”建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)。要把黨的創(chuàng)新理論作為辦好“大思政課”的政治靈魂，作為思政課程建設(shè)的思想統(tǒng)領(lǐng)，作為做好課程思政建設(shè)的根本遵循，不斷培養(yǎng)專業(yè)能力強(qiáng)、人文情懷深的時(shí)代新人，推動(dòng)各行各業(yè)繪就高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)畫卷。二是要主動(dòng)作為、爭(zhēng)做示范，不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面。要強(qiáng)引領(lǐng)、固根基，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)思政課改革。抓關(guān)鍵、樹標(biāo)桿，堅(jiān)持構(gòu)建課程教材體系與大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)。提質(zhì)量、拓視野，堅(jiān)持思政課改革創(chuàng)新和全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)同向同行。優(yōu)隊(duì)伍、集眾智，堅(jiān)持思政教育工作隊(duì)伍建設(shè)和思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展同步發(fā)力。三是要強(qiáng)化主體，聚焦作為，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。要夯實(shí)課堂教學(xué)，使思政課程與課程思政相融通；突出實(shí)踐要求，使思政小課堂與社會(huì)大課堂相互通；開發(fā)智慧課堂，使線上資源同下線課堂相連通。趙毅強(qiáng)調(diào)，要布局打造以“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”為主體，以“抗聯(lián)育人”和“鋼鐵思政”為兩翼，以“思政課、公共基礎(chǔ)課、通識(shí)課、專業(yè)課、實(shí)踐課”為核心的“一體兩翼五融合”課程思政育人格局，彰顯遼寧科技學(xué)院特色課程思政育人品牌，推動(dòng)形成“大思政課”建設(shè)的強(qiáng)大合力。持續(xù)做好創(chuàng)新這篇大文章，按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的要求，充分發(fā)揮思政育人功效，著力探索高素質(zhì)人才培養(yǎng)的新理念新模式新舉措，確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)后繼有人。

　　黨委副書記宋明凱傳達(dá)5月11日習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示精神以及丁薛祥副總理在新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會(huì)上的講話要求。要求思政課教師要按照習(xí)近平總書記的重要指示精神“始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，以中國(guó)特色社會(huì)主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力?！?/p>

　　會(huì)上，黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)于泳圍繞“聚力提升鋼鐵精神文化浸潤(rùn)育人效果，打造具有遼科特色的校園文化品牌陣地”，匯報(bào)了了解學(xué)習(xí)北京科技大學(xué)“大思政”“大宣傳”“大文化”工作格局構(gòu)建情況，并結(jié)合《遼寧科技學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)宣傳思想文化工作機(jī)制建設(shè)的實(shí)施意見》，介紹了學(xué)校緊扣打造新時(shí)代“六地”目標(biāo)定位，積極構(gòu)建遼寧科技學(xué)院“12345”“大宣傳”工作格局、“1610”“大思政”育人模式、“四位一體”“大文化”工作體系的具體舉措。

　　教務(wù)處處長(zhǎng)韓嬌從北京科技大學(xué)調(diào)研情況、調(diào)研體會(huì)和“鋼鐵育人”特色遼科實(shí)踐的思考等三個(gè)方面對(duì)該校人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控保障體系信息收集、未來(lái)教育教學(xué)改革重點(diǎn)、產(chǎn)教融合校企合作人才培養(yǎng)模式探索、“一生雙師百企千人”人才培養(yǎng)模式改革等維度進(jìn)行了介紹。通過(guò)北京科技大學(xué)“以鋼鐵精神育人為核心，以學(xué)生、教師、冶金鋼鐵行業(yè)企業(yè)為主線”凝練出對(duì)遼寧科技學(xué)院“綠色、低碳、數(shù)字化”的“鋼鐵育人”特色遼科實(shí)踐的思考。

　　馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)賈楠以“守正創(chuàng)新——推動(dòng)馬克思主義學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展”為題從“思想引航·感悟馬克思主義真理力量”“星火北科·學(xué)習(xí)行業(yè)特色高校榜樣”“守正創(chuàng)新·激發(fā)思想政治理論課育人力量”三個(gè)方面做交流分享。系統(tǒng)梳理了黨的十八大以來(lái)，思政課教學(xué)理念、思政課教學(xué)方法等方面的新變化，并借鑒北京科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院思政課改革的3張名片，打造出具有遼科馬院特色的“行·講·創(chuàng)·演”實(shí)踐教學(xué)新模式。

　　馬克思主義學(xué)院馬克思主義基本原理教研室劉忠勛教授、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教研室主任李斌、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論教研室青年教師關(guān)淇文分別以“新時(shí)代思政課建設(shè)的里程碑與行動(dòng)指南” “打造特色紅色育人體系 開拓思政課程新氣象”“夯實(shí)三個(gè)‘力量根基’增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量”為題作交流分享。劉忠勛從理論貢獻(xiàn)、內(nèi)在邏輯與實(shí)踐探索角度闡釋了習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示精神。李斌通過(guò)構(gòu)建“一根主線 二元支撐 三個(gè)階段 四項(xiàng)維度”的全場(chǎng)景教學(xué)實(shí)踐育人體系，切實(shí)將本溪地區(qū)優(yōu)勢(shì)東北抗聯(lián)文化全方位融入思想政治理論課程。關(guān)淇文從“不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面、推動(dòng)思政課教學(xué)彰顯文化底蘊(yùn)、青年教師促進(jìn)思政課‘走新’更‘走心’”三個(gè)方面分享了青年教師如何上好思政課的心得體會(huì)。

　　下一步，遼寧科技學(xué)院將始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示精神，始終立足冶金行業(yè)特色的新形勢(shì)，抓好遼寧科技學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的重要機(jī)遇期，積極探索學(xué)?！皷|北抗聯(lián)精神育人+鋼鐵精神育人”雙思政品牌育人遼科模式，講好“堅(jiān)韌不拔、百煉成鋼”的具有行業(yè)特色、遼科氣質(zhì)的紅色故事，讓鋼鐵報(bào)國(guó)的紅色基因迸發(fā)新的鮮紅血色，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，為遼寧全面振興新突破貢獻(xiàn)遼科智慧。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，學(xué)校黨委宣傳部、教務(wù)處、人事處、招生就業(yè)處、學(xué)生工作處、團(tuán)委全體工作人員，馬克思主義學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員及思政課教師，學(xué)校全體輔導(dǎo)員，二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、黨總支書記、教學(xué)副院長(zhǎng)、黨總支副書記、各教研室主任（副主任）參加了讀書班。（作者：教立營(yíng)）