河南工學(xué)院圖書館秉承“以人為本，讀者至上”理念，堅(jiān)持踐行兩個(gè)體系建設(shè)、做好兩個(gè)職能的“2+2”工作思路，即全力構(gòu)建文獻(xiàn)信息資源體系與文獻(xiàn)信息服務(wù)體系，認(rèn)真履行教育育人職能與信息服務(wù)職能，為學(xué)校教學(xué)、科研與學(xué)科建設(shè)提供全方位、精準(zhǔn)化、多層次的文獻(xiàn)信息資源保障。
高質(zhì)量資源建設(shè)聚力。圖書館采取實(shí)時(shí)薦購(gòu)、圖書展采、展會(huì)現(xiàn)采、特需臨購(gòu)等采購(gòu)方法，將紙質(zhì)圖書采購(gòu)權(quán)交給師生，實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)圖書資源建設(shè)與讀者需求零距離對(duì)接，提高了館藏質(zhì)量；購(gòu)置Scopus、知網(wǎng)、萬(wàn)方等綜合數(shù)據(jù)庫(kù)，超星、中文在線等電子圖書，新東方、維普考研等學(xué)習(xí)資源，不斷豐富數(shù)字資源；建立院部圖書資料室，完善館藏結(jié)構(gòu)。目前，形成了館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)資源工學(xué)特色突出、數(shù)字資源類型豐富、校院兩級(jí)館藏結(jié)構(gòu)合理的文獻(xiàn)信息資源體系，以高質(zhì)量圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)助力學(xué)校發(fā)展。
智慧化信息服務(wù)著力。圖書館借助現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)圖書館到數(shù)字圖書館的轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)了“館藏、借閱、咨詢”一體化管理。通過(guò)圖書館大數(shù)據(jù)展示臺(tái)，實(shí)現(xiàn)讀者到館情況及各類資源利用的可視化；通過(guò)網(wǎng)站、移動(dòng)圖書館、微信公眾號(hào)、學(xué)科服務(wù)群等信息推送，師生可以便捷、靈活地獲取信息資源；通過(guò)開展入館教育，現(xiàn)場(chǎng)參觀、查找、檢索文獻(xiàn)資源等活動(dòng)，使新生讀者第一時(shí)間了解圖書館的功能與服務(wù)，提高其獲取資源能力；通過(guò)線上數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)、信息素養(yǎng)專題講座等培訓(xùn)，提高學(xué)生利用資源自主學(xué)習(xí)的能力。
多元化閱讀環(huán)境助力。圖書館把三全育人作為落實(shí)立德樹人的有效抓手，建成“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育”專題閱覽區(qū)，進(jìn)一步堅(jiān)定師生理想信念；利用空間優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化功能布局和配套設(shè)施，設(shè)置電子閱覽室、研討區(qū)、朗讀亭、休閑閱讀區(qū)；開辟紅色閱覽專區(qū)、考研專區(qū)，為讀者打造舒適多元化的閱讀環(huán)境，滿足讀者個(gè)性化閱讀需求。
多樣化閱讀活動(dòng)發(fā)力。圖書館以建設(shè)紅色基調(diào)為底蘊(yùn)的校園文化為抓手，持續(xù)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，組織開展2022年“讀書豐富人生，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富”讀書節(jié)活動(dòng)、2023年“書香滿校園閱讀樹新風(fēng)”讀書季與書香系列評(píng)比活動(dòng)、迎新季閱讀推廣活動(dòng)、《復(fù)興文庫(kù)》紅色資源叢書展等；組織參加省高校朗讀大賽、第六屆“讀書讀報(bào)讀文章”朗讀比賽、閱讀之星評(píng)選等內(nèi)容豐富、形式多樣的讀書推廣活動(dòng)。一系列活動(dòng)的舉辦，激發(fā)了讀者閱讀興趣，提高了閱讀參與度，引領(lǐng)了閱讀推廣品牌化，夯實(shí)了書香校園建設(shè)基礎(chǔ)。
河南工學(xué)院圖書館始終圍繞學(xué)校辦學(xué)定位，不斷豐富文獻(xiàn)資源建設(shè)，強(qiáng)化信息管理，優(yōu)化閱讀服務(wù)，深化閱讀推廣，有效發(fā)揮了高校圖書館的文化引領(lǐng)和育人功能，營(yíng)造了愛讀書、讀好書、善讀書的良好校園氛圍。（崔露露 李晶晶）
