隨著國內(nèi)現(xiàn)代教育體系的發(fā)展完善、教育政策支持的持續(xù)化落地,近年來我國的整體教育事業(yè)發(fā)展蓬勃,高考作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中至關(guān)重要的一場“大考”,不僅受到了國家和學(xué)校的高度重視,同時(shí)也在現(xiàn)代教育理念的催化下,結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)教育發(fā)展需求,出現(xiàn)了新的變化。
從如今我國教育體系的階段性特征來看,高中教育受到教育形勢發(fā)展而變化的影響較為明顯,其中高考的因素也十分關(guān)鍵。高中教育廣泛的學(xué)科知識、大量的實(shí)踐機(jī)會等,都與其他階段教育產(chǎn)生了較大的區(qū)別,而高考作為人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn),對于個(gè)人、社會乃至國家都具有極其重要的地位和深遠(yuǎn)的影響,這一點(diǎn)在現(xiàn)代教育中已經(jīng)成為共識,因此學(xué)校所扮演的角色既特殊又重要,而眾多學(xué)生和家長對于學(xué)校的選擇,其衡量因素也更為多元化、全面化。
以知名度較高的長沙麓谷高級中學(xué)為例,近年來在高考中獲得了令人欣喜的成績,很多家長和學(xué)生對其都十分認(rèn)可和信任,尤其是學(xué)校復(fù)讀部的教育水平、成績提升效果,讓大家有了全新的希望和動(dòng)力。
長沙麓谷高級中學(xué)是經(jīng)長沙市教育局批準(zhǔn)籌建,湖南湘江新區(qū)政府引進(jìn)的重點(diǎn)民生工程,同時(shí)也是29年本土教育集團(tuán)創(chuàng)辦的龍頭總部學(xué)校,多年來長沙麓谷高級中學(xué)校專注復(fù)讀提分,由省四大名校實(shí)驗(yàn)班原班人馬全職任教,精準(zhǔn)把握高考命題方向及重點(diǎn),在辦學(xué)特色、教學(xué)特色、師資資源等方面都有較為明顯的優(yōu)勢。
首先,長沙麓谷高級中學(xué)始終堅(jiān)持一切為了學(xué)生,助力學(xué)生圓夢的理念持續(xù)發(fā)展,自建校以來,堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo),以“平民化,高質(zhì)量”為辦學(xué)理念,“為師生服務(wù)”為辦學(xué)宗旨,通過品牌獨(dú)有的文化特色體系,讓學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確、方向更精準(zhǔn),同時(shí)也為眾多學(xué)子的健康成長保駕護(hù)航。全校實(shí)行全封閉式軍事化管理,寄宿月假制度,嚴(yán)禁電子產(chǎn)品入校,注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),為學(xué)生打造了優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次,在辦學(xué)特色方面,長沙麓谷高級中學(xué)實(shí)行復(fù)讀生獨(dú)棟管理模式,總部設(shè)有高考研究院、高考行政管理學(xué)院,制定四輪三階課程,15次大聯(lián)考,持續(xù)開展階段性動(dòng)態(tài)學(xué)情診斷,班主任全天坐班抓效果,個(gè)性化定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,深入挖掘潛力,日日清、周周測、月月考,緊湊的教學(xué)節(jié)奏之下,是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的充分激發(fā)、學(xué)生主觀能動(dòng)性的充分發(fā)揮。
而在師資資源方面,長沙麓谷高級中學(xué)的精英教師隊(duì)伍由12年以上教齡師資帶班,集團(tuán)內(nèi)部平調(diào)優(yōu)秀骨干教師,學(xué)校復(fù)讀班教師集體備課,集體全天候坐班,隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑,同時(shí)為了更好的關(guān)注學(xué)生成長,長沙麓谷高級中學(xué)還專門
特聘北師大心理學(xué)碩士與湘雅醫(yī)院心理咨詢師組成心理團(tuán)隊(duì),幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理問題,保持健康心理狀態(tài),共同迎戰(zhàn)高考。
長沙麓谷高級中學(xué)不止是以學(xué)校的角色鞭策學(xué)生的成長和成績提升,同時(shí)也是以伙伴的角色全程陪同,讓學(xué)生決勝高考的同時(shí),真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,迎接美好人生,而像長沙麓谷高級中學(xué)這樣的辦學(xué)理念、教育特色,正是當(dāng)今眾多家長和高三學(xué)子所期待的,長沙麓谷高級中學(xué)也用實(shí)際的行動(dòng)向外界展示了讓教育成為學(xué)生成長助推劑的美好愿景,為學(xué)生的未來奠定了良好的基礎(chǔ)。
