優(yōu)化校點布局。打破行政區(qū)劃界限，統(tǒng)籌推進(jìn)基礎(chǔ)教育學(xué)校布局調(diào)整，按照“幼兒園就近就便、小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、初中向中心城鎮(zhèn)或片區(qū)集中、高中向縣城集中、資源向寄宿制學(xué)校集中”的原則，切實提高集約化水平和辦學(xué)效益。截至目前，全縣新建設(shè)福善鎮(zhèn)九年制學(xué)校附設(shè)幼兒園等9所；撤并代寺鎮(zhèn)石壩上村小學(xué)等175所。加快項目建設(shè)。主動對接爭取省市教育主管部門資金支持，開展“十四五”基礎(chǔ)教育學(xué)校布局和建設(shè)規(guī)劃中期調(diào)整，實施學(xué)前教育、校舍維修、改薄能力提升、化解大班額等項目建設(shè)，改善城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件。截至目前，投入資金10.6億元實施板橋第二中心幼兒園新建等項目112個，竣工投用84個。促進(jìn)教師流動。建立“跨校招考+定向培養(yǎng)”教師輪崗交流機制，解決基礎(chǔ)教育 “村空、鄉(xiāng)弱、城擠” 問題；探索教師“縣統(tǒng)校用、學(xué)區(qū)統(tǒng)籌”管理模式、優(yōu)化教師資源配置和使用、完善交流輪崗激勵機制、加強教育集團管理考核，解決學(xué)校間、學(xué)段間、學(xué)科間的教師結(jié)構(gòu)性超缺編問題。截至目前，全縣現(xiàn)有教職工7146名，采用上掛、下派、跟崗、互派交流等方式交流輪崗386人。
