5月—8月，攀枝花學(xué)院團(tuán)委組織開(kāi)展2024年大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐，實(shí)踐以“青春攀大共富有我”為主題，組建校、院級(jí)重點(diǎn)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)104支，專項(xiàng)實(shí)踐、分散實(shí)踐若干，聚焦紅色宣講、鄉(xiāng)村振興、專業(yè)賦能、調(diào)研尋訪、美育支教、民族團(tuán)結(jié)等6個(gè)方面，引領(lǐng)攀大學(xué)子認(rèn)真研學(xué)“何為共富”，深入思考“我能何為”。
聚焦紅色宣講，以自律奏響時(shí)代強(qiáng)音
圍繞慶祝新中國(guó)成立75周年，攀大學(xué)子前往愛(ài)國(guó)主義教育基地、革命傳統(tǒng)教育場(chǎng)館開(kāi)展儀式教育、學(xué)習(xí)體驗(yàn)、調(diào)查研究等，深刻領(lǐng)悟黨的領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)袖領(lǐng)航、制度優(yōu)勢(shì)、人民力量的關(guān)鍵作用，樹(shù)立愛(ài)黨報(bào)國(guó)信念、擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命責(zé)任。
馬克思主義學(xué)院“傳承弘揚(yáng)三線精神，再道一聲小平您好”實(shí)踐團(tuán)在三線建設(shè)60周年、鄧小平同志誕辰120周年之際，帶領(lǐng)實(shí)踐隊(duì)員了解攀枝花的三線建設(shè)，了解鄧小平同志在三線建設(shè)中的故事，引導(dǎo)學(xué)生扎根基層、建功一線，服務(wù)新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)和鄉(xiāng)村振興國(guó)家戰(zhàn)略。生物與化學(xué)院工程學(xué)院“陽(yáng)光·青廉說(shuō)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育與學(xué)院育人實(shí)際結(jié)合，將暑期社會(huì)實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)思政教育相結(jié)合，前往了攀枝花市7個(gè)廉潔教育基地進(jìn)行研學(xué)，自主拍攝并制作7個(gè)廉潔宣講視頻，以網(wǎng)絡(luò)思政的形式，開(kāi)展朋輩宣講。數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院（大數(shù)據(jù)學(xué)院）“鄉(xiāng)約一夏”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往鹽邊縣漁門鎮(zhèn)雙龍村，通過(guò)走訪退休老村長(zhǎng)和老黨員的故事，開(kāi)展傳承紅色文化和國(guó)家政策宣講。
聚焦鄉(xiāng)村振興，以自覺(jué)助力基層需求
組織青年學(xué)生深入鄉(xiāng)村，巧用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，投身村容村貌美化和改造，將美術(shù)元素、藝術(shù)元素融入鄉(xiāng)村規(guī)劃和社區(qū)場(chǎng)景，重塑社區(qū)、村落新風(fēng)貌，以藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興，讓象牙塔里“金點(diǎn)子”變成鄉(xiāng)村振興“金鑰匙”。土木與建筑工程學(xué)院6個(gè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分別前往東區(qū)銀江鎮(zhèn)阿署達(dá)村、西區(qū)格里坪鎮(zhèn)莊上村、仁和區(qū)大龍譚鄉(xiāng)混撒拉村、平地鎮(zhèn)迤沙拉村、米易縣新山傈僳族鄉(xiāng)新山村、鹽邊縣紅格鎮(zhèn)昔格達(dá)村開(kāi)展少數(shù)民族村落旅游開(kāi)發(fā)考察和傳統(tǒng)文化保護(hù)社會(huì)實(shí)踐，形成高水平調(diào)研報(bào)告6篇，完成民宿改造和村文化廣場(chǎng)改造設(shè)計(jì)稿2份，調(diào)研視頻被四川共青團(tuán)官方微博和天府新青年微信公眾號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)。
藝術(shù)學(xué)院以“藝彩”品牌為核心，深入挖掘本地文化資源，立足當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情及傳統(tǒng)文化，針對(duì)性設(shè)計(jì)并繪制“特色產(chǎn)品墻”“傳統(tǒng)文化墻”等各類墻繪。4個(gè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)對(duì)攀枝花學(xué)院11號(hào)公寓自習(xí)室、米易縣碗廠村公共空間墻體、西區(qū)動(dòng)力站社區(qū)公共空間進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和文化改造，充分發(fā)揮專業(yè)素養(yǎng)和智慧，累計(jì)完成校園公共空間及社區(qū)公共空間墻繪面積約200平方米，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)和農(nóng)旅融合發(fā)展。
數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院（大數(shù)據(jù)學(xué)院）“數(shù)智鄉(xiāng)行”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往米易縣撒蓮鎮(zhèn)以“一探一尋一干”的實(shí)踐思路，走進(jìn)農(nóng)戶進(jìn)田間、走進(jìn)廣大群眾的“米袋子”，探索如何以“米易模式”助力打造新時(shí)代更高水平的“天賦第二糧倉(cāng)”。
聚焦調(diào)研尋訪，以自強(qiáng)激發(fā)產(chǎn)業(yè)活力
學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生走基層、進(jìn)社區(qū)、入鄉(xiāng)村、訪農(nóng)戶，全面了解基層黨建、村集體經(jīng)濟(jì)、當(dāng)?shù)靥厣髽I(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、農(nóng)民增收等方面的經(jīng)驗(yàn)做法，以祖國(guó)大地為現(xiàn)實(shí)課堂，以偉大成就為生動(dòng)素材，多途徑開(kāi)展社會(huì)觀察、走訪調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)。
釩鈦學(xué)院“三線‘釩’星，富川之夢(mèng)”團(tuán)隊(duì)前往攀鋼集團(tuán)，就工藝流程、技術(shù)創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)等熱點(diǎn)問(wèn)題與工作人員進(jìn)行了深入的交流與探討。智能制造學(xué)院“智造?裕農(nóng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)以攀枝花鹽邊縣紅格鎮(zhèn)昔格達(dá)村為例，針對(duì)攀枝花市鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化普及情況，調(diào)研評(píng)估鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化、智能化的運(yùn)用情況和存在的問(wèn)題，為攀枝花共同富裕試驗(yàn)區(qū)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展提供參考意見(jiàn)。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“開(kāi)創(chuàng)者”實(shí)踐隊(duì)、陽(yáng)光“童”行實(shí)踐隊(duì)前往銀江鎮(zhèn)恒德社區(qū)開(kāi)展以“探索攀枝花共富試驗(yàn)區(qū)高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)以及城鄉(xiāng)結(jié)合‘幸福鄰里’共富新模式——以銀江鎮(zhèn)恒德社區(qū)為例”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)了解銀江鎮(zhèn)恒德社區(qū)的“恒德婦幼特色一條街”，探索推動(dòng)社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高居民收入水平和生活質(zhì)量的方式。電氣信息工程學(xué)院“捕風(fēng)捉日，逐夢(mèng)雙碳”團(tuán)隊(duì)前往四川省能投鹽邊新能源開(kāi)發(fā)有限公司，通過(guò)專家對(duì)風(fēng)力與太陽(yáng)能發(fā)電的介紹，實(shí)踐隊(duì)員了解到風(fēng)能和太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)換過(guò)程、發(fā)電技術(shù)的現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)。
聚焦專業(yè)賦能，讓書(shū)本知識(shí)接地氣
組織青年學(xué)生進(jìn)社區(qū)、進(jìn)單位、進(jìn)農(nóng)村，緊密結(jié)合自身學(xué)科專業(yè)，廣泛開(kāi)展科技推廣、健康義診、教育幫扶、法治宣講、金融普及、環(huán)境保護(hù)、糧食節(jié)約等特色實(shí)踐服務(wù)。
法學(xué)院“小天平”法治共富實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往米易縣撒蓮鎮(zhèn)開(kāi)展敬老院反電信詐騙宣講、社區(qū)法治宣傳與訪談、全鎮(zhèn)范圍法治宣講會(huì)、幼兒園愛(ài)心普法活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐，獲攀枝花日?qǐng)?bào)和攀枝花市人民政府官網(wǎng)宣傳報(bào)道?？叼B(yǎng)學(xué)院結(jié)合專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)和人才培養(yǎng)目標(biāo)，組織了四支實(shí)踐隊(duì)伍，于渡口社區(qū)、文華社區(qū)、米易縣仙山村、中心醫(yī)院等地開(kāi)展社區(qū)醫(yī)療服務(wù)、鄉(xiāng)村義診、健康知識(shí)宣傳等活動(dòng)。電氣信息工程學(xué)院“‘清’進(jìn)千萬(wàn)家，‘電’亮共富路”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往米易縣晃橋村宣講用電安全及清潔能源，引導(dǎo)農(nóng)村居民提高環(huán)保意識(shí)，“情寄鄉(xiāng)村送溫暖，家電維修助振興”實(shí)踐分隊(duì)在此開(kāi)展家電維修。醫(yī)學(xué)院持續(xù)在地方和醫(yī)院建立社會(huì)實(shí)踐基地，開(kāi)展體醫(yī)結(jié)合及防艾宣傳、地震避險(xiǎn)與災(zāi)后救護(hù)知識(shí)現(xiàn)狀調(diào)研等公益活動(dòng)，同時(shí)組織分散實(shí)踐的同學(xué)選擇當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)醫(yī)院或基層衛(wèi)生院，讓學(xué)生切實(shí)了解基層醫(yī)療現(xiàn)狀，貫徹醫(yī)學(xué)院“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”的理念。
聚焦美育支教，感受中華非遺魅力
團(tuán)委引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年以青年志愿服務(wù)隊(duì)的方式，在暑假期間面向貧困地區(qū)農(nóng)村留守兒童和隨遷子女，圍繞學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、素質(zhì)拓展、自護(hù)教育、思想引領(lǐng)、心理輔導(dǎo)等內(nèi)容，切實(shí)為有需要的農(nóng)村留守兒童和隨遷子女提供幫助和服務(wù)。
校團(tuán)委“攀豆筑夢(mèng) 共富‘童’行”實(shí)踐團(tuán)在龍珠社區(qū)和攀枝花村開(kāi)展了為期10天的支教活動(dòng)，剪紙、插花手工課堂、古法健身操、聲樂(lè)課堂……豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們?cè)跉g快的氣氛中了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化。生物與化學(xué)工程學(xué)院“化育七彩，共富‘支’行”實(shí)踐隊(duì)打造以“生物化學(xué)啟蒙”為主線的紅色課堂、文化課堂、民族課堂、實(shí)踐課堂，涵蓋思想引領(lǐng)、化學(xué)科普實(shí)驗(yàn)、太極拳教習(xí)+展演、體驗(yàn)非遺扎染等20余節(jié)內(nèi)涵豐富的課堂。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院與米易縣婦聯(lián)共同開(kāi)展暑期支教活動(dòng)，“攀峰共富七彩隊(duì)”圍繞七彩主題教育和英語(yǔ)教學(xué)等，在留守兒童的心中傳承紅色基因、培養(yǎng)良好品格、形成正確價(jià)值觀，并提升孩子們的法律意識(shí)。
聚焦民族團(tuán)結(jié)，凝聚共富力量
學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)服務(wù)中不斷鑄牢中華民族共同體意識(shí)，做民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的宣傳者、示范者和踐行者。釩鈦學(xué)院“‘釩’心助夢(mèng)，‘裕’見(jiàn)未來(lái)”團(tuán)隊(duì)前往米易縣新山傈僳族鄉(xiāng)新山村開(kāi)展民俗文化調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)游覽新山梯田美景、參觀傈僳族祖居圣地博物館、實(shí)操學(xué)習(xí)傈僳族紡織技藝等形式，感受傈僳族民俗文化在新時(shí)代中迸發(fā)出的無(wú)限生機(jī)，探索傈僳族民俗特色文化緊跟共同富裕步伐為當(dāng)?shù)貛?lái)的發(fā)展機(jī)遇。文學(xué)院“花城暖暖，彝農(nóng)相融”燦爛文化傳承實(shí)踐團(tuán)前往阿署達(dá)村與布德鎮(zhèn)實(shí)地調(diào)研各民族融合下的文旅發(fā)展路徑與啟示并提出建議。
據(jù)悉，康養(yǎng)學(xué)院“攀青”志愿服務(wù)隊(duì)入選“2024年健康中國(guó)百千萬(wàn)，岐 黃青年在行動(dòng)”專項(xiàng)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；生物與化學(xué)工程學(xué)院“化育七彩，共富‘支’行”志愿服務(wù)隊(duì)入選全國(guó)“七彩假期”志愿服務(wù)團(tuán)；醫(yī)學(xué)院“紅脈非遺織夢(mèng)團(tuán)”入圍“井崗情·中國(guó)夢(mèng)”2024年全國(guó)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)行動(dòng)團(tuán)隊(duì)遴選。全校在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、黨建網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)、半月談、中青網(wǎng)、今日頭條、天府新青年、B站等媒體平臺(tái)發(fā)布新聞和視頻200余條。
此外，第四期“青馬工程”班圍繞“鄉(xiāng)村致富帶頭人的創(chuàng)業(yè)成效觀察和路徑探索”“高校畢業(yè)生留攀興攀助力共富富裕的可行性調(diào)研”“青年婚戀交友難題的成因及破解路徑研究”“青年養(yǎng)老育小壓力緩解與社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)”“探索攀枝花市服務(wù)業(yè)中的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)”五個(gè)課題進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地調(diào)研、座談，形成調(diào)研報(bào)告后將反饋給各街道、社區(qū)。
這個(gè)盛夏，攀大學(xué)子奔赴全市各地，在篤行實(shí)干中展現(xiàn)奮進(jìn)之姿，在學(xué)思踐悟中砥礪報(bào)國(guó)之志，在實(shí)踐中用腳步丈量祖國(guó)大地，在尋訪中感悟思想偉力，在全面建設(shè)共同富裕試驗(yàn)區(qū)的火熱實(shí)踐中書(shū)寫青春華章。（編輯/孟麗茹）
