“建成教育強(qiáng)國，是中華民族近代以來夢寐以求的美好愿望?！苯?，“推動高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會舉行，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹了相關(guān)情況。二十大報告中指出，要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國。其中，教育強(qiáng)國是筑基工程、鑄魂工程，它為科技強(qiáng)國和人才強(qiáng)國提供可持續(xù)的強(qiáng)力支撐。教育為民生之首、社會之基，不僅關(guān)乎國家發(fā)展大計，更關(guān)乎百姓的切身利益，是老百姓美好生活獲得感和滿意度的重要標(biāo)志之一。
近些年，教育反腐持續(xù)。上半年，江西省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域近日掀起的反腐風(fēng)暴引發(fā)外界關(guān)注。據(jù)報道，截至8月，江西教育反腐至少有20名中小學(xué)校長、書記落馬。職稱評定、設(shè)備購置、維修工程、學(xué)生餐配送等方面已成教育腐敗的重災(zāi)區(qū)。校服是學(xué)生的“第二層皮膚”，它折射出一所學(xué)校的校園文化，體現(xiàn)著學(xué)生們的精神面貌，其管理需要與時俱進(jìn)，充分遵循市場規(guī)律和消費(fèi)者選擇。“陽光是最好的消毒劑”，一些地方在校服采購過程中不斷增加家長、學(xué)生的參與度與話語權(quán)，以公正開放的市場競爭來促進(jìn)各地校服質(zhì)量提升和采購公正，切實(shí)提升學(xué)生和家長的滿意度。
近年來，各級教育主管部門積極探索校服管理機(jī)制，并結(jié)合實(shí)際情況不斷完善相關(guān)政策，以保障家長的參與度。2023年3月，廣西自治區(qū)教育廳下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)我區(qū)中小學(xué)生校服管理工作的通知》（桂教規(guī)范〔2023〕6號）（以下簡稱《通知》）。《通知》指出全區(qū)各學(xué)校要做好各校校服的管理工作，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 學(xué)校校服管理工作的組織及實(shí)施由各學(xué)校負(fù)責(zé)，并按照《中小學(xué)校選用采購校服規(guī)范流程》各項步驟執(zhí)行。校服選用采購工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體決策，在與家長委員會充分溝通的基礎(chǔ)上，合理確定選用需求，并制定工作方案?！凹议L采購意向征集”征得三分之二及以上同意后，學(xué)校成立由學(xué)校管理人員、家長委員會代表、教師代表、學(xué)生代表、家長代表與社會代表多方參與的校服選用組織，在經(jīng)過多次召開會議討論校服選用、采購、監(jiān)督等工作上民主協(xié)商，且廣泛征求各方意見后，明確方向、統(tǒng)一思想，最終達(dá)成校服訂購的共識。
在《通知》的積極引導(dǎo)作用下，近日，廣西南寧市邕寧高級中學(xué)組織了一次家長會，對校服采購進(jìn)行了投票?，F(xiàn)場有來自各年級的家長代表共計90多人參與，最終伊頓紀(jì)德以最高票數(shù)中標(biāo)。值得注意的是，在校園服飾、教育裝備等細(xì)分領(lǐng)域，有部分優(yōu)秀企業(yè)始終堅持底線，以產(chǎn)品品質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量為核心競爭力，合規(guī)、紀(jì)檢、風(fēng)控標(biāo)準(zhǔn)高，堅持不做桌子底下的交易、“不是合法合規(guī)的利潤一分都不要”。在校服采購過程中，選擇與合規(guī)企業(yè)合作，共同維護(hù)校園的純凈環(huán)境，在提供高質(zhì)量校服的同時，促進(jìn)校園文化的建設(shè)，是學(xué)校和家長共同的明智之選。
在向教育強(qiáng)國系統(tǒng)性躍升的關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn)上，學(xué)校需警惕校服采購中由于不透明操作、“桌子底下交易”帶來的合規(guī)風(fēng)險，企業(yè)也應(yīng)自覺自律，堅持公開透明，多方共同努力促進(jìn)校服質(zhì)量與滿意度提升。校服采購過程還需政府、學(xué)校和企業(yè)以學(xué)生利益為重，將校服選擇權(quán)交還給學(xué)生和家長，利用市場機(jī)制滿足實(shí)際需求，共同推動校服行業(yè)向善向美；從而以美育浸潤學(xué)校，推動學(xué)校文化建設(shè)邁向新的高度。
