近日，教育部教育管理信息中心公布了《2024年數(shù)字化賦能教育管理信息化建設(shè)與應(yīng)用典型案例》入編名單，江西職業(yè)技術(shù)大學(xué)報(bào)送的《數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)應(yīng)用為王助推數(shù)字校園管理服務(wù)升級(jí)》案例成功入選。
本次案例征集對(duì)象包括各級(jí)教育行政管理部門和高等院校、職業(yè)院校、中小學(xué)校四類，全國(guó)共有193個(gè)案例入選，其中高等院校58個(gè)、職業(yè)院校40個(gè)。江西職業(yè)技術(shù)大學(xué)案例總結(jié)了在實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)背景下，圍繞實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的目標(biāo)，持續(xù)開展數(shù)據(jù)治理、打造全量數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、促進(jìn)系統(tǒng)集成互通、強(qiáng)化數(shù)據(jù)共享應(yīng)用等方面的主要舉措，用數(shù)據(jù)服務(wù)促進(jìn)微服務(wù)深度應(yīng)用，依托服務(wù)應(yīng)用促進(jìn)大數(shù)據(jù)高效積累，形成了良性互動(dòng)的雙向循環(huán)，有效提升數(shù)字化管理服務(wù)能力。
據(jù)悉，本次案例評(píng)選旨在梳理、宣傳和推廣各級(jí)教育行政部門、各類學(xué)校在教育管理數(shù)字化建設(shè)與應(yīng)用中形成的經(jīng)驗(yàn)和成果，為各單位數(shù)字技術(shù)賦能教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供借鑒與參考。（編輯/王琪）
