在數(shù)字化與智能化的雙重推動(dòng)下，教育行業(yè)正經(jīng)歷著前所未有的深刻變革。近日，在華為中國(guó)政企數(shù)智教育媒體溝通會(huì)上，華為中國(guó)政企教育醫(yī)療系統(tǒng)部部長(zhǎng)盧永平與華為中國(guó)政企CMO邱恒深入闡述了華為如何聚焦產(chǎn)教融合與人才培養(yǎng)，通過“伙伴+華為”體系，推動(dòng)教育行業(yè)的數(shù)智化轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展。

　　深入場(chǎng)景，打造全方位解決方案

　　2023年，華為提出了“數(shù)智世界 一觸即達(dá)”的品牌形象口號(hào)，旨在通過聯(lián)合合作伙伴，以自主創(chuàng)新的技術(shù)、深入場(chǎng)景的方案、在身邊貼心周到的團(tuán)隊(duì)以及豐富的自身和行業(yè)標(biāo)桿經(jīng)驗(yàn)，讓行業(yè)輕松實(shí)現(xiàn)數(shù)智化。

　　邱恒介紹，在教育領(lǐng)域，華為圍繞“人工智能+教育”，聚焦高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育三大場(chǎng)景，精心打造了“1+3”的解決方案。其中，“1”代表數(shù)智化實(shí)訓(xùn)解決方案，聚焦于人才培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)，致力于通過先進(jìn)的數(shù)字化手段提升學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力；“3”則涵蓋科研計(jì)算、智慧校園和智慧教室三大領(lǐng)域，旨在助力學(xué)校構(gòu)建數(shù)智化人才的培養(yǎng)體系，同時(shí)打造數(shù)智校園和創(chuàng)新型的科研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育、研究、管理、服務(wù)的全面提質(zhì)增效。

　　在高等教育場(chǎng)景中，華為聯(lián)合合作伙伴打造了多個(gè)數(shù)智化實(shí)訓(xùn)基地和科研計(jì)算平臺(tái)。以西安交通大學(xué)為例，華為與校方共同打造了智慧學(xué)鎮(zhèn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了全連接、全感知、全智能的數(shù)智大學(xué)建設(shè)。通過這一項(xiàng)目，西安交通大學(xué)的科研能力和教學(xué)效率得到了顯著提升。此外，華為還與中國(guó)科技大學(xué)合作，建立了鯤鵬昇騰科教創(chuàng)新卓越中心，為高校在人工智能和大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的科技創(chuàng)新提供了有力支撐。

　　在職業(yè)教育場(chǎng)景中，華為依托ICT技術(shù)和產(chǎn)品服務(wù)，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合，助力應(yīng)用型本科和高職院校打造新型人才培養(yǎng)模式。以贛南科技學(xué)院為例，華為與校方合作建設(shè)了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)教融合實(shí)踐中心等多個(gè)項(xiàng)目，輸送了大量數(shù)智技術(shù)人才。這些實(shí)訓(xùn)基地不僅提升了學(xué)生的實(shí)踐能力，還促進(jìn)了企業(yè)與學(xué)校之間的深度合作。

　　在基礎(chǔ)教育場(chǎng)景中，華為提供了智慧教室解決方案，通過端網(wǎng)協(xié)同、遠(yuǎn)程互動(dòng)、鴻蒙智聯(lián)、安全可靠和智能協(xié)作等手段，提升了基礎(chǔ)教育的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。以寧夏大學(xué)為例，華為與文華在線合作，為該校打造了300間未來教室，實(shí)現(xiàn)了教育資源的均衡和下沉，為西部高校的發(fā)展樹立了典范。

　　“面向不同的學(xué)校規(guī)模、不同的學(xué)科特點(diǎn)以及不同的發(fā)展規(guī)劃，我們會(huì)定制個(gè)性化、數(shù)智化的解決方案，比如說高校更多是與高性能計(jì)算相關(guān)的解決方案，中小學(xué)則更多是智慧教室相關(guān)的定制工作，與伙伴一起提供貼心周到的服務(wù)?！鼻窈氵M(jìn)一步補(bǔ)充。

　　“伙伴+華為”，共創(chuàng)數(shù)智教育新生態(tài)

　　邱恒認(rèn)為，華為在教育行業(yè)的快速發(fā)展離不開開放、緊密、成長(zhǎng)的“伙伴+華為”體系，并進(jìn)一步闡述了該體系的“四梁六柱”架構(gòu)。其中，“四梁”包括規(guī)則、秩序、激勵(lì)和平臺(tái)；“六柱”則涵蓋研發(fā)、營(yíng)銷、銷售、供應(yīng)、服務(wù)和管理六大領(lǐng)域。通過明確的合作框架和激勵(lì)機(jī)制，為伙伴提供全方位的支持，確保了雙方能夠緊密合作，共同為客戶提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)智化解決方案，服務(wù)好客戶數(shù)智化轉(zhuǎn)型的全生命周期、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的發(fā)展。

　　在媒體溝通會(huì)上，盧永平表示，當(dāng)前教育的數(shù)智化或智能化已經(jīng)成為中國(guó)在開辟教育新賽道、塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。華為聚焦在產(chǎn)教融合和人才培養(yǎng)兩大戰(zhàn)略上，通過深化與高校、企業(yè)和政府的合作，共同推動(dòng)教育行業(yè)的數(shù)智化轉(zhuǎn)型。

　　目前，華為已經(jīng)服務(wù)于全球120多個(gè)國(guó)家及地區(qū)超過5000家教育機(jī)構(gòu)，建立了超過2700所ICT學(xué)院，每年培養(yǎng)超過20萬學(xué)生。通過舉辦ICT大賽等活動(dòng)，華為還為青年和高校學(xué)生提供了數(shù)字培訓(xùn)與交流的平臺(tái)，已經(jīng)有超過110萬學(xué)生從中受益。此外，通過與高校聯(lián)合建設(shè)“華為ICT學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、產(chǎn)教融合實(shí)踐中心”等，形成了“華為認(rèn)證+教師培訓(xùn)+ICT大賽+人才聯(lián)盟雙選會(huì)+人才實(shí)訓(xùn)基地”的新型人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)了相關(guān)人才培養(yǎng)。與此同時(shí)，華為與中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育協(xié)會(huì)聯(lián)合發(fā)布了產(chǎn)教融合實(shí)踐的中心項(xiàng)目，已經(jīng)落地覆蓋了12個(gè)省的27家產(chǎn)教融合實(shí)驗(yàn)中心。

　　“隔行如隔山，但是隔行不隔理?！鼻窈阍诜窒砣A為推動(dòng)教育行業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)談到。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)了“架構(gòu)先行、平臺(tái)先行、場(chǎng)景創(chuàng)新、迭代前進(jìn)”的重要性。這一方法論不僅適用于教育行業(yè)，也適用于其他行業(yè)的數(shù)智化轉(zhuǎn)型。通過搭建堅(jiān)實(shí)的數(shù)智化架構(gòu)和平臺(tái)，選擇關(guān)鍵場(chǎng)景進(jìn)行創(chuàng)新突破，并不斷迭代優(yōu)化，企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)數(shù)智化轉(zhuǎn)型的可持續(xù)發(fā)展。邱恒特別指出，打造以科教融匯和產(chǎn)教融合為核心的新質(zhì)人才培養(yǎng)體系，是教育行業(yè)獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)。華為將繼續(xù)發(fā)揮自身在技術(shù)創(chuàng)新和生態(tài)建設(shè)方面的優(yōu)勢(shì)，為教育行業(yè)的數(shù)智化轉(zhuǎn)型提供更多支持。

　　“華為在教育行業(yè)的布局和實(shí)踐不僅是為了滿足當(dāng)前的教育需求，更是為了面向未來，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的數(shù)智化人才。通過政校企協(xié)同共建的模式，華為能夠充分發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和高效利用。這種模式不僅在教育行業(yè)取得了顯著成效，更為其他行業(yè)的數(shù)智化轉(zhuǎn)型提供了有益的參考?！鼻窈阏f，“構(gòu)建就業(yè)促進(jìn)的模式，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用深度融合，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與就業(yè)市場(chǎng)的正向循環(huán)?！?/p>