“這么冷的天，你們還大老遠專程跑來看我們，我這心里暖烘烘的，都不知道怎么感謝你們才好……”，寶豐縣李莊鄉(xiāng)一位年逾八旬受訪學生家長激動地說。近日，河南城建學院組建16 支家訪小組，在校黨委副書記吳曉紅的帶領下奔赴河南省14個地市50余個鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊開展學生走訪資助政策宣講暨國家助學貸款調(diào)研活動，共計實地走訪60戶學生家庭，行程超過8000公里。
精心策劃，“一生一檔”定方案
為確保走訪工作全面、高效開展，河南城建學院建立多學院協(xié)同聯(lián)動機制，聚焦貧困地區(qū)、邊遠地區(qū)、地震受災地區(qū)，重點關(guān)注原建檔立卡、孤殘學生、地震受災學生等特殊困難學生群體，同時將畢業(yè)后前往新疆、西藏工作的校友家庭以及已畢業(yè)但尚未還清貸款的學生納入回訪范圍。線上線下相結(jié)合，針對河南省內(nèi)和省外的受訪學生采用實地走訪和線上溝通交流的方式進行。
河南城建學院積極籌劃，周密安排，組織各家訪小組提前做好受訪學生遴選和聯(lián)絡工作，制定詳細工作方案，充分掌握每位受訪學生基本信息，細致梳理學生的家庭背景與在校表現(xiàn)，“一生一檔”建立受訪對象檔案。走訪結(jié)束后，走訪老師根據(jù)家訪情況，充實受訪對象檔案，形成工作閉環(huán)。
千里送暖，家校合力促成長
寒冷的冬日，家訪小組心系困難學生，不畏嚴寒，不辭辛苦，驅(qū)車數(shù)百里送去學校的關(guān)懷與溫暖。老師們與學生及家長親切交談，詳細了解學生家庭實際困難，介紹學生在校學習生活情況以及國家資助政策。在交談過程中，家訪老師不僅現(xiàn)場為學生提供學業(yè)規(guī)劃、升學深造、求職就業(yè)指導，鼓勵他們堅定理想，努力學習，早日成才，還認真傾聽學生及家長對學校育人工作的意見與建議。
針對省外邊遠地區(qū)的100余名困難學生，河南城建學院組織輔導員老師采用視頻、電話等“云”走訪方式，與學生家庭展開“一對一”深入交流，表達學校的關(guān)心關(guān)愛。針對西藏、青海等地受災學生，河南城建學院迅速行動，簡化補助申請流程，第一時間為其發(fā)放1000-2000元不等的困難補助并郵寄必要的生活物資，助力他們渡過難關(guān)。學院“一人一檔”為其建立資助臺賬，“點對點”保持與學生及家長的溝通聯(lián)系，實時掌握學生家庭困難狀況及受助需求。輔導員“一對一”聯(lián)系，關(guān)注受災學生身心狀態(tài)，開展心理疏導和關(guān)愛工作，全力保障學生身心健康。
河南城建學院始終高度關(guān)注在新疆、西藏等地工作校友的成長發(fā)展及家庭情況。近日，吳曉紅帶隊前往魯山縣，走訪慰問河南城建學院2016屆奔赴西藏工作的優(yōu)秀畢業(yè)生雷相樸家屬。在學生家中，吳曉紅與學生家長親切交談，表達學校的誠摯問候和新春祝福，希望家校攜手，共同支持學生在邊疆地區(qū)發(fā)展事業(yè)，為邊疆地區(qū)穩(wěn)定和國家西部建設貢獻力量。學校還通過電話、語音等方式與遠在邊疆的畢業(yè)生溝通，詳細了解他們的工作和生活情況，讓身處邊疆的校友們切實感受到母校的關(guān)懷與牽掛。
受訪家長對學校的關(guān)心和慰問深表感謝，表示將全力配合學校教育培養(yǎng)學生。學生們也備受鼓舞，紛紛表示今后定將努力學習，以實際行動和優(yōu)異成績回饋社會，不辜負學校和家長的期望。
據(jù)悉，在高校國家助學貸款調(diào)研回訪活動中，走訪小組深入一線，全面了解河南城建學院已畢業(yè)卻尚未還清貸款學生的各項情況，告知學生貸款到期信息，積極宣傳征信知識，著重提醒學生要踐約守信，務必按時足額償還貸款本息。
返鄉(xiāng)實踐，感恩回饋顯擔當
心懷感恩，情懷鄉(xiāng)梓。為引導廣大青年扎根基層，發(fā)揮榜樣示范引領作用，學校利用寒假學生返鄉(xiāng)契機，選聘數(shù)十名國家獎助學金受助學生擔任“學生資助宣傳大使”，組織他們返回家鄉(xiāng)積極宣傳國家和學校的資助政策及顯著成效。資助大使們走進曾經(jīng)就讀的母校，與學弟學妹們面對面交流，分享自己的求學經(jīng)歷和受助故事，深入社區(qū)，舉辦講座、發(fā)放宣傳資料，詳細解讀資助政策。他們用自己實際行動實現(xiàn)從受助、自助到助人的角色轉(zhuǎn)變，為助力家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村振興貢獻青春力量。
此次走訪宣講調(diào)研活動，不僅全面落實對學生的持續(xù)跟蹤幫扶政策，給予他們精神激勵和情感支持，還密切家校協(xié)同育人聯(lián)系，凝聚家校育人合力，讓資助育人更有溫度。今后，學校將繼續(xù)圍繞立德樹人根本任務，不斷豐富資助育人內(nèi)涵，努力提升資助育人實效，助力學生全面發(fā)展、成長成才。（文：宋偉）
