12月31日，南京中醫(yī)藥大學(xué)召開“校長問計問需”座談會。校長程海波與中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科教師代表座談交流，聚焦學(xué)科師資隊伍建設(shè)，問計教師、傾聽心聲，更好推進人事制度體制機制改革。校長辦公室、學(xué)科建設(shè)處、人力資源處、教務(wù)處、科學(xué)技術(shù)處、研究生院負責(zé)人及中醫(yī)學(xué)院班子成員、中醫(yī)藥文獻研究院負責(zé)人參加座談會。

　　程海波結(jié)合學(xué)校中醫(yī)學(xué)發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，指出當(dāng)前中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科面臨的主要問題。他表示，學(xué)校中醫(yī)學(xué)科底蘊和內(nèi)涵深厚，為學(xué)校贏得“高等中醫(yī)教育的搖籃”美譽做出了巨大貢獻。但近年來中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展速度較慢，面臨師資力量較為薄弱、結(jié)構(gòu)亟待優(yōu)化等問題。當(dāng)前“雙高”建設(shè)正處于攻堅克難的關(guān)鍵時期，希望老師們把脈問診、建言獻策，為中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科振興發(fā)展出謀劃策、凝聚力量。

　　人力資源處相關(guān)負責(zé)人匯報了中醫(yī)基礎(chǔ)類學(xué)科師資隊伍基本情況。唐德才、吳顥昕、劉濤、魏凱峰、杭愛武、張衛(wèi)華、黃仕文、張繼、劉舟、史話躍、丁超、范崇峰、范茜茜等13位教師逐一發(fā)言，圍繞教師人才引進、課程與教材建設(shè)、學(xué)術(shù)交流研究、教研室建設(shè)、平臺建設(shè)、研究生培養(yǎng)等方面，探討分析當(dāng)前中醫(yī)基礎(chǔ)類學(xué)科師資隊伍建設(shè)存在問題和對策措施。與會教師們結(jié)合自身教學(xué)科研工作與個人發(fā)展，對學(xué)校職稱評審、績效考核等制度提出意見和建議。

　　程海波認真聽取與會代表發(fā)言，對教師們提出的問題和意見給予積極回應(yīng)，詳細介紹了當(dāng)前學(xué)校推進中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)師資隊伍建設(shè)的一系列針對性舉措。他表示，此次會議找到了師資隊伍建設(shè)問題癥結(jié)所在，達到預(yù)期目的。他強調(diào)，要從強化學(xué)校政策支持與提升教師自身能力兩方面發(fā)力，從短期“扶上馬、送一程”和長期高水平建設(shè)兩方面著手，持續(xù)推動學(xué)校中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展。一要高度重視。學(xué)校、學(xué)院以及教師個人要統(tǒng)一思想，群策群力，進一步樹牢人才“第一資源”意識。學(xué)校將用好職稱評審、績效考核等制度“指揮棒”，通過職稱評審單設(shè)指標(biāo)、推進教師崗位分類管理培養(yǎng)等措施，加大對中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科的政策支持與傾斜力度，學(xué)科建設(shè)處、教務(wù)處、科學(xué)技術(shù)處、研究生院部門要圍繞中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科人才“引育用留”，加強調(diào)研、充分論證，協(xié)同人力資源處共同出臺科學(xué)合理的支持方案，全面提高中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科人才隊伍的綜合實力。二要堅定信心。學(xué)校中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科歷史積淀深厚、基礎(chǔ)扎實，近年來高度注重優(yōu)秀博士人才引進，有著較強的青年人才儲備，長期來看仍然具有較大的發(fā)展?jié)摿εc良好的發(fā)展前景。要繼續(xù)堅持高水平人才引進，做好師資隊伍建設(shè)長期規(guī)劃，優(yōu)先留用學(xué)校優(yōu)秀博士生，大力推進實施“雙百計劃”，提升中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科高層次人才自主培養(yǎng)水平。三要加速攀峰。中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科是學(xué)校三大主干學(xué)科群建設(shè)的重要學(xué)科，要深入實施“中醫(yī)學(xué)學(xué)科登峰行動”，以中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科的振興發(fā)展推動“雙峰打造”工程落地落細。圍繞課程改革、教材編寫、師資培養(yǎng)三個關(guān)鍵領(lǐng)域，創(chuàng)新突破、久久為功、走在前列，做好有組織、高水平的臨床研究，進而反哺教學(xué)基礎(chǔ)研究，推動學(xué)科更高標(biāo)準(zhǔn)、更高質(zhì)量、更高水平發(fā)展，打造“新時代高等中醫(yī)教育的新?lián)u籃”，不斷提升中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科在全國范圍內(nèi)的影響力和地位。

　　一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。相關(guān)學(xué)院單位要有“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責(zé)任感，發(fā)揚建校先輩們開拓創(chuàng)新、甘于奉獻的精神，主動融入學(xué)校發(fā)展大局，做好教研室等基層組織建設(shè)，發(fā)揮老教師“傳幫帶”作用，培養(yǎng)好青年教師，肩負起振興中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展的歷史使命，以不愧先賢、不負期望的建設(shè)成績，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻。