3月7日，教育部黨組書記、部長懷進鵬主持召開專題會議，傳達學習習近平總書記在全國兩會期間特別是在全國政協(xié)十四屆三次會議民盟、民進、教育界聯(lián)組會上的重要講話精神，研究部署貫徹落實工作。
會議指出，習近平總書記的重要講話，高屋建瓴、思想深邃、內(nèi)涵豐富、振奮人心，充分體現(xiàn)了黨中央對教育的高度重視，深刻闡述了新時代新征程教育的先導性、基礎(chǔ)性支撐作用，具有很強的政治性、思想性、指導性，為建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國指明前進方向，凝聚奮進力量。我們要把學習貫徹習近平總書記重要講話精神與學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和重要指示批示精神、與學習貫徹全國教育大會精神結(jié)合起來，深入領(lǐng)會精神實質(zhì)和精髓要義，深刻把握中國式現(xiàn)代化對教育、科技、人才的需求，把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要講話精神和中央決策部署上來，進一步深化教育綜合改革，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，加快從教育大國向教育強國邁進。
會議強調(diào)，要深入貫徹落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，推進實施教育強國建設(shè)三年行動計劃，緊緊圍繞立德樹人這個根本任務(wù)，聚焦用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，全面實施新時代立德樹人工程，推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新，把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動教育全過程。要把改革作為教育事業(yè)發(fā)展的根本動力，進一步完善體制機制，確立科學的教育評價體系，完善學校管理體系，落實學校辦學自主權(quán)，不斷提升依法治教和管理水平。著眼現(xiàn)代化需求，健全與人口變化相適應的資源統(tǒng)籌調(diào)配機制，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。要分類推進高校改革，加快建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機制，完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展需要適配機制，探索形成科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的制度機制，深入推動教育科技人才良性循環(huán)。要持續(xù)推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，堅持“應用為王”，助力教育教學深層次變革。
會議強調(diào)，要堅定信心決心，付諸實踐行動，出臺實施政策能早則早、寧早勿晚，與各種不確定性搶時間，提高政策實效。要緊扣《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》和教育強國建設(shè)三年行動計劃的重大部署，組織開展教育強國建設(shè)試點工作，準確把握改革試點方向，聚焦具有“四梁八柱”意義的關(guān)鍵任務(wù)設(shè)計改革試點，明確試什么、怎么試，把握輕重緩急、分類分批，堅持成熟一批、推出一批。要有目標有組織推進，明確各項試點的實施主體和責任，形成從系統(tǒng)謀劃、組織實施、總結(jié)推廣到完善制度的全鏈條機制。要堅持目標導向、問題導向和效果導向相結(jié)合，突出先立后破，把制度創(chuàng)新作為核心任務(wù)，著力突破體制機制性障礙。要推動地方和學校積極探索、大膽實踐，多出可復制可推廣的好經(jīng)驗、好做法、好成果，加強論證和提煉，轉(zhuǎn)化形成規(guī)章制度、政策文件、標準規(guī)范等，切實發(fā)揮好試點對全局性改革的示范、突破、帶動作用，以改革創(chuàng)新為加快建設(shè)教育強國激活力、添動力。
