3月4日、5日，備受矚目的全國(guó)政協(xié)十四屆二次會(huì)議和十四屆全國(guó)人大二次會(huì)議在京隆重開(kāi)幕。阿壩師范學(xué)院師生干部通過(guò)多種形式及時(shí)收聽(tīng)收看兩會(huì)盛況，密切關(guān)注兩會(huì)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，熱議兩會(huì)熱點(diǎn)，以時(shí)時(shí)放心不下的責(zé)任感、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為的精氣神，積極推進(jìn)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
阿壩州政協(xié)委員、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)、學(xué)校黨外知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)吳文權(quán)：教育改革當(dāng)與區(qū)域發(fā)展同頻共振，方能書(shū)寫(xiě)民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的“阿壩答卷”。一要錨定生態(tài)經(jīng)濟(jì)，打造綠色技能人才高地?。依托阿壩州“綠水青山”優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)職業(yè)院校開(kāi)設(shè)生態(tài)旅游、非遺手工藝、高原有機(jī)農(nóng)業(yè)等特色專業(yè)，構(gòu)建“生態(tài)保護(hù)+技能實(shí)訓(xùn)”融合課程體系，為阿壩州輸送懂環(huán)保、會(huì)運(yùn)營(yíng)的復(fù)合型人才。二要貫通產(chǎn)業(yè)鏈條，深化產(chǎn)教協(xié)同賦能鄉(xiāng)村振興?。對(duì)接阿壩州牦牛養(yǎng)殖、藏藥種植等支柱產(chǎn)業(yè)，推廣“校地企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院”模式，定向培養(yǎng)新型職業(yè)牧民、農(nóng)產(chǎn)品電商人才；依托“送教入鄉(xiāng)”機(jī)制開(kāi)展牦牛疫病防治、民宿管理等實(shí)用技能培訓(xùn)，破解農(nóng)牧民就業(yè)創(chuàng)業(yè)瓶頸。三要激活文化基因，培育文旅融合新引擎?。聯(lián)合職業(yè)院校開(kāi)發(fā)唐卡繪畫(huà)、藏羌刺繡技藝等非遺傳承課程，建設(shè)“職業(yè)教育+文化IP”孵化基地，培育兼具文化素養(yǎng)與數(shù)字營(yíng)銷能力的“新匠人”，助推藏羌文化轉(zhuǎn)化為文旅消費(fèi)新場(chǎng)景。
汶川縣政協(xié)委員、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授、學(xué)校駐村干部張林：全國(guó)政協(xié)主席王滬寧所作的常委會(huì)工作報(bào)告以“凝聚智慧力量，服務(wù)民生關(guān)切”為主線，為基層履職指明了方向。作為黨外知識(shí)分子，依托政協(xié)平臺(tái)積極參政議政，通過(guò)提案、調(diào)研報(bào)告推動(dòng)農(nóng)文旅融合、研學(xué)旅行等創(chuàng)新實(shí)踐落地見(jiàn)效，正是落實(shí)“建言資政和凝聚共識(shí)雙向發(fā)力”要求的生動(dòng)體現(xiàn)；作為駐村干部，當(dāng)全面貫徹“深入推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興”部署，立足主責(zé)主業(yè)，依托校地共建的西路邊茶產(chǎn)業(yè)園統(tǒng)一戰(zhàn)線實(shí)踐基地，探索“校地智庫(kù)+民生議事”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，在新型集體經(jīng)濟(jì)、整村運(yùn)營(yíng)等領(lǐng)域促進(jìn)政協(xié)協(xié)商成果轉(zhuǎn)化，切實(shí)將統(tǒng)一戰(zhàn)線智力優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村振興動(dòng)能。
物理與電子電氣工程學(xué)院黨委書(shū)記盧永雪：2025年全國(guó)兩會(huì)錨定高質(zhì)量發(fā)展，以民生、創(chuàng)新、綠色為核心繪就了宏偉藍(lán)圖。作為高校教育工作者，應(yīng)趁勢(shì)而上，不斷深化教育綜合改革，培育高質(zhì)量人才；搭建產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，強(qiáng)化創(chuàng)新能力；立足地方需求，開(kāi)展技術(shù)服務(wù)與人才培訓(xùn)，讓教育與國(guó)家戰(zhàn)略同頻，共筑中國(guó)夢(mèng)。
數(shù)學(xué)學(xué)院黨委書(shū)記蔣自國(guó)：作為阿壩師范學(xué)院二級(jí)學(xué)院黨務(wù)負(fù)責(zé)人，我熱切關(guān)注今年的全國(guó)兩會(huì)?！皟蓵?huì)是國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵指引，為教育事業(yè)發(fā)展提供了諸多契機(jī)。政府對(duì)教育的重視和投入，讓我深感責(zé)任重大。我將帶領(lǐng)學(xué)院師生深入學(xué)習(xí)貫徹“兩會(huì)”精神，聚焦碩士學(xué)位授予單位建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才，以實(shí)際行動(dòng)助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委書(shū)記張茂軍：今年是“十四五”規(guī)劃的收官之年，也是“十五五”規(guī)劃的謀劃之年，在這一重要的歷史節(jié)點(diǎn)上，以教育改革和科技創(chuàng)新引領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展將會(huì)是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要手段。而隨著國(guó)產(chǎn)大模型等人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，人工智能技術(shù)的應(yīng)用必將成為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎。作為教育工作者，要積極“擁抱”人工智能新技術(shù)，提升使用技術(shù)工具的能力，強(qiáng)化人工智能賦能教育教學(xué)和行政管理工作，提升工作效率和工作質(zhì)量，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
物理與電子電氣工程學(xué)院教師王寧寧：在2025年兩會(huì)期間，科技創(chuàng)新成為熱議焦點(diǎn)。作為高校教師，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，推動(dòng)跨學(xué)科合作，鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時(shí)積極與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)合作，促進(jìn)科技成果創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，助力社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院青年教師鄭倩:2025年全國(guó)兩會(huì)關(guān)于科技創(chuàng)新與教育改革的深刻闡述，為學(xué)院學(xué)科建設(shè)注入了新動(dòng)力，指明了新方向。作為一名青年教師，我將積極學(xué)習(xí)貫徹兩會(huì)精神，緊密結(jié)合本職工作，為培養(yǎng)具有國(guó)際視野的高素質(zhì)外語(yǔ)人才貢獻(xiàn)自己的力量。（編輯：鄧琳琳）
