“春晚”同款的宇樹科技機器人穿梭人群牽手交流；學生自研的傾轉(zhuǎn)式垂直起降飛行器憑借創(chuàng)新設(shè)計突破飛行局限；仿生機器魚耦合聲、光、電等誘魚因子，開拓魚類洄游新思路；往屆“挑戰(zhàn)杯”金獎項目團隊重返舞臺展示風采……3月28日，第二十一屆“攀登杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽決賽在西山生活區(qū)啟幕，150支入圍決賽的團隊在路演現(xiàn)場面向評委激情澎湃地介紹項目。同期，特色科技展區(qū)各類前沿設(shè)備與互動裝置集中亮相，以實物展演、科技體驗等形式，為師生打造了一場創(chuàng)新科技盛會。
自2024年12月競賽啟動以來，校團委走訪學院20余次，面向師生開展“攀登杯”賽事規(guī)則及政策集中宣講，充分調(diào)動和指導師生報名參賽，得到全校各學院師生的廣泛關(guān)注和積極響應(yīng)，11700余人次師生參與，共收到參賽作品1736件，較2024年的851件實現(xiàn)了跨越式增長，同比增長約104%，作品數(shù)量質(zhì)量與參與師生人數(shù)均實現(xiàn)歷史性突破，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍在校園中日益濃厚。本屆競賽由校團委主辦，聯(lián)合科學技術(shù)研究院、教務(wù)處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院共同開展，得到了欣旺達電子股份有限公司的支持。
競賽設(shè)置創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)兩大核心賽道及八大特色組別，在堅持創(chuàng)新導向的基礎(chǔ)上，構(gòu)建起“創(chuàng)新成果培育－創(chuàng)業(yè)項目孵化”的雙輪驅(qū)動模式，不斷鍛造科創(chuàng)競賽新優(yōu)勢。競賽環(huán)節(jié)全流程對標“挑戰(zhàn)杯”國賽、省賽，采取“線上盲審+線下展示+答辯匯報”相結(jié)合的評審形式。經(jīng)過層層選拔，共有150件作品闖入決賽，作品呈現(xiàn)鮮明的學科交叉特征，全面覆蓋學?！?span id="bhkk1vw" class="highlight">頂尖工科、優(yōu)質(zhì)理科、精品文科、新興醫(yī)科”的學科布局。
今年首次設(shè)立配套賽事——創(chuàng)新思維挑戰(zhàn)賽，積極發(fā)掘廣大學子尤其是低年級本科生的科技創(chuàng)新潛能，對標學?！皩W術(shù)大師、工程帥才、行業(yè)精英、治國棟梁”四類人才培養(yǎng)目標，設(shè)立科學革命、領(lǐng)軍工程、新興行業(yè)及智慧服務(wù)四個組別，鼓勵廣大青年嘗試新技術(shù)、新方法，提出新觀點。競賽還首次設(shè)立中小學科技作品展區(qū)，大連理工大學附屬學校及附屬高中9個科創(chuàng)團隊攜帶構(gòu)思精巧的科技作品參展，并組織中小學生團隊60余人現(xiàn)場到校參觀。
3月30日，學校邀請校內(nèi)外專家對參賽項目進行封閉答辯評審。各參賽團隊通過PPT陳述、實物呈現(xiàn)、視頻展示等多種形式，全方位地展示出作品的科學性、先進性和現(xiàn)實意義。評委專家圍繞技術(shù)壁壘、社會價值、成果轉(zhuǎn)化可行性等維度進行綜合評審，并針對技術(shù)落地難點、數(shù)據(jù)支撐強度、實踐性與學生參與等關(guān)鍵環(huán)節(jié)提出建設(shè)性意見。
自1995年“攀登杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽創(chuàng)辦以來，已發(fā)展為大連理工大學歷史最悠久、參與面最廣、影響力最大的綜合性科技創(chuàng)新賽事，是校內(nèi)對接“挑戰(zhàn)杯”“國創(chuàng)賽”等關(guān)鍵科創(chuàng)競賽的校內(nèi)統(tǒng)一選拔平臺，形成了“教育-實踐-賽事-孵化”的全周期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鏈條，有效推動了學校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。（來源：校團委 編輯：王增強）
