為落實“新醫(yī)科”建設要求與“六卓越一拔尖”人才培養(yǎng)計劃，培育德醫(yī)雙修的高素質醫(yī)學人才，西南醫(yī)科大學于8月26日至28日開展了2024級臨床醫(yī)學（拔尖創(chuàng)新班、卓越醫(yī)生2.0班）綜合素質夏令營。活動以“學術筑基、實踐賦能、人文鑄魂”為核心，通過多元課程與特色活動，助力學生夯實專業(yè)基礎、拓展科研視野、厚植職業(yè)情懷。

　　8月26日上午，夏令營開營儀式在城北校區(qū)第二學術報告廳舉行，儀式由基礎醫(yī)學院院長譚曉秋主持。學校黨委副書記、校長何濤，教務處處長鄭小莉，教育評價與教師發(fā)展中心主任湯艷等領導出席?；A醫(yī)學院全體班子成員，臨床醫(yī)學院、教務科、學工辦等相關人員以及2024級臨床醫(yī)學相關學生參加活動。

　　開營儀式上，何濤殷切寄語學子，需以“格物致知”強基固本，以“融會貫通”擁抱變革，以“反躬自省”涵養(yǎng)初心，不負“醫(yī)”路使命。儀式還明確了夏令營期間的活動安排與紀律要求，為后續(xù)活動規(guī)范開展提供保障。

　　儀式結束后，何濤以《傳承、探索、超越：在西南醫(yī)科大學書寫你的精彩人生》為題開講首課。作為腫瘤生物學領域專家，她結合36年教學科研經歷，從“大學的育人使命、醫(yī)學學習的核心價值、未來醫(yī)生的素養(yǎng)要求”三個維度，為學生勾勒成長路徑，激發(fā)了同學們的專業(yè)認同感與使命感。

　　隨后，基礎醫(yī)學院人體解剖學與組織胚胎學教研室主任胡光強教授帶來“解剖學特別課”。課程以《向醫(yī)而行》為主題，融解剖學專業(yè)內容與醫(yī)者人文精神于一體，通過鮮活案例與先輩事跡，引導學生涵養(yǎng)“大醫(yī)精誠”的職業(yè)情懷。

　　講座結束后，學生分組前往學校新建成的醫(yī)學博物館，開啟沉浸式學習。本次參觀嚴格按照“序廳—生命科學館—應急救護館—醫(yī)學史館”的邏輯動線展開，實現(xiàn)“理論+實物+實操”的多維認知。生命科學館內，學生將《系統(tǒng)解剖學》等基礎課程知識與實物資源結合，通過虛擬手術設備體驗未來執(zhí)業(yè)場景；應急救護館中，大家在實操中學習心肺復蘇、創(chuàng)傷救護流程，點燃學習救護技能的熱情；醫(yī)學史館里，中西醫(yī)發(fā)展歷程的展陳讓學生建立宏觀醫(yī)學史觀，進一步強化職業(yè)認同感與社會責任感。

　　8月26日，兩場前沿學術講座接續(xù)舉行。張果博士以“人工智能在醫(yī)學數(shù)據(jù)挖掘與分析中的應用”為主題，結合醫(yī)學圖像處理、智能診斷等真實案例，展現(xiàn)AI技術為醫(yī)學領域帶來的革新；基礎醫(yī)學院學術院長李忌教授以“醫(yī)學研究第一課”為題，分享自身在心血管領域的科研探索歷程，結合學生科研成長案例，深入淺出講解科研思維培養(yǎng)、課題設計方法，助力學子邁出科研入門第一步。

　　8月27日，全體學生前往科技大樓參與“科研技能工作坊（初級）”。在宋章永教授及于紅、劉方燕、張金平四位帶習教師的指導下，學生們不僅辨識高精端科研儀器并了解其用途，還親手開展核酸操作基本技能訓練。從理論到實踐的轉化，讓學生切實提升科研操作能力，為未來參與科研項目積累經驗。

　　8月28日，夏令營以“紅色文化主題教育”收官。同學們參觀了李莊文化抗戰(zhàn)博物館，重溫其作為“中國四大抗戰(zhàn)文化中心”之一的歷史，感受先輩在艱難歲月中堅守文化根脈、投身救國事業(yè)的精神，進一步厚植家國情懷。

　　此次夏令營通過“學術+實踐+人文”的三維培養(yǎng)模式，不僅為學生搭建了深化專業(yè)認知、接觸學科前沿的平臺，更推動“健康所系，性命相托”的職業(yè)理念內化于心，為后續(xù)醫(yī)學學習與職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎，也為學?！傲吭揭话渭狻贬t(yī)學人才培養(yǎng)體系落地提供了生動實踐。（作者:圖文：許希燕）