在人工智能迅猛發(fā)展、傳統(tǒng)教育模式面臨深刻變革的時(shí)代，我們?cè)撊绾螢楹⒆犹峁┱嬲袦囟鹊慕逃?？?dāng)孩子們?cè)谔剿魇澜缗c發(fā)現(xiàn)自我的道路上奔跑，我們又該給予他們?cè)鯓拥闹С郑?/p>
2025年9月20日，北京松美術(shù)館2號(hào)館，Cre8te新益校園品牌（以下簡(jiǎn)稱(chēng)Cre8te新益）“拾光之旅”主題慶典，以Cre8te新益創(chuàng)辦20年為節(jié)點(diǎn)，匯聚眾多教育工作者、企業(yè)家、藝術(shù)家及關(guān)心教育的各界嘉賓，以自己的親身實(shí)踐、探索和思考，去回應(yīng)這些關(guān)乎未來(lái)的教育命題。
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廿年回望：創(chuàng)始人深情寄語(yǔ)
"二十年，長(zhǎng)的足以讓一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)為青年。二十年，卻也短的仿佛創(chuàng)業(yè)初期的爭(zhēng)論聲仍在耳畔。"慶典伊始，Cre8te新益創(chuàng)始人兼CEO肖洪濤以一段溫暖的致辭，為活動(dòng)拉開(kāi)序幕，也分享了自己對(duì)校服的理解——不僅是青春的"背景色"，更是美育的重要載體，見(jiàn)證著孩子們從懵懂到成熟的每一次蛻變。
肖洪濤坦言，二十年最珍貴的收獲是信任：校長(zhǎng)的托付、家長(zhǎng)的放心、伙伴的并肩。這份信任，重如千鈞，是新益二十年不敢懈怠的動(dòng)力源泉。她特別感謝所有客戶(hù)、合作伙伴，更感謝每一個(gè)新益人，曾經(jīng)的以及現(xiàn)在的，"你們才是公司最偉大的產(chǎn)品"。
面向未來(lái)，肖洪濤鄭重承諾：新益將始終堅(jiān)守"創(chuàng)造美，傳遞愛(ài)"的使命，用更好的設(shè)計(jì)、更優(yōu)的品質(zhì)、更暖的服務(wù)，書(shū)寫(xiě)下一個(gè)精彩二十年。
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Cre8te暢談：《沒(méi)有邊界的學(xué)?！?/strong>
活動(dòng)以跨界論壇正式開(kāi)場(chǎng)。5/8DesignLab主理人和搜山茶人聯(lián)合創(chuàng)始人吳龍江、抓馬教育CEO王威、北京金羽翼公益基金會(huì)理事長(zhǎng)張軍茹，Cre8te新益創(chuàng)始人肖洪濤，就自身專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，分享企業(yè)探索美好教育的成長(zhǎng)之路。
吳龍江從設(shè)計(jì)師的視角，闡述了好的設(shè)計(jì)就是美育，因?yàn)樗捎?、可續(xù)、可愛(ài)。他強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)思維能夠幫助培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的技能，而這是傳統(tǒng)教育往往忽視的重要方面。
王威從教育實(shí)踐者視角，剖析當(dāng)代青少年面臨的屏幕依賴(lài)、父母功利教育等困境，呼吁回歸青少年身心健康的教育理念，提出分階段支持成長(zhǎng)，打造青少年可以自由探索、表達(dá)和治愈的“第三空間”。
張軍茹從公益實(shí)踐者視角，分享金羽翼 “藝術(shù) + 運(yùn)動(dòng)” 康復(fù)模式及幫扶1425名孤獨(dú)癥青少年的成果，提及與新益的深度合作，呼吁社會(huì)接力構(gòu)建全周期支持體系。
肖洪濤以Cre8te新益創(chuàng)始人兼校園美育推動(dòng)者視角，以大山里孩子寫(xiě)的詩(shī)為開(kāi)篇，引述"學(xué)詩(shī)歌的孩子不會(huì)砸玻璃"，形象說(shuō)明了美育對(duì)孩子心靈滋養(yǎng)的重要性。并回顧新益20年來(lái)，從“認(rèn)真做好一件校服”，到打造“美好校園生態(tài)”，以校服美育、文創(chuàng)產(chǎn)品、QStudio課程、公益活動(dòng)，踐行“創(chuàng)造美，傳遞愛(ài)”的“無(wú)邊界教育”。
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思維共振圓桌會(huì)談：《何為 “美” 的教育？》
接下來(lái)的“思維共振”圓桌會(huì)談，Cre8te 新益創(chuàng)始人&CEO肖洪濤，北京賽邁特銳醫(yī)療科技創(chuàng)始人&CEO岳新，北京德惠眾合信息技術(shù)創(chuàng)始人&CEO何宇，抓馬教育CEO王威，極客邦科技創(chuàng)始人&CEO霍太穩(wěn)，以“企業(yè)家”和“父母”的雙重身份，圍繞《何為“美”的教育？》主題，探討心目中理想教育的模樣。
肖洪濤以公務(wù)員轉(zhuǎn)企業(yè)家的經(jīng)歷切入，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)解決問(wèn)題能力。教育上堅(jiān)信孩子是獨(dú)立個(gè)體，主張家長(zhǎng)教孩子獨(dú)立思考、親子共成長(zhǎng)，最后總結(jié)理想教育應(yīng)“以美養(yǎng)心、以愛(ài)容異”，守護(hù)生命獨(dú)特光譜。
何宇分享從新加坡惠普回國(guó)創(chuàng)業(yè) 13 年的經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持”的價(jià)值。教育上重視學(xué)業(yè)、品德、愛(ài)好平衡，反對(duì)命令式規(guī)劃，以18歲兒子均衡發(fā)展為例，證明引導(dǎo)式教育及父子相互激勵(lì)的成長(zhǎng)有效性。
岳新講述了從醫(yī)院工作、跨國(guó)企業(yè)任職到自主創(chuàng)業(yè)的心路，強(qiáng)調(diào)企業(yè)成功關(guān)鍵在于追求價(jià)值。教育上，分享孩子18歲拿到駕駛證、ISO9000質(zhì)量管理體系認(rèn)證、PMP證書(shū)，鼓勵(lì)按興趣培養(yǎng)孩子能力發(fā)展，通過(guò)親子互動(dòng)與共學(xué)實(shí)現(xiàn)相互啟發(fā)。
王威分享了醫(yī)療銷(xiāo)售總監(jiān)轉(zhuǎn)型教育、創(chuàng)辦抓馬教育的故事。認(rèn)為教育需關(guān)注孩子意愿與自我認(rèn)知，用戲劇教學(xué)破傳統(tǒng)模式，幫助孩子自主成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)教育是共同成長(zhǎng)的過(guò)程。
結(jié)合當(dāng)下年輕人青睞考公考編、追求穩(wěn)定的風(fēng)潮，霍太穩(wěn)以曾任職騰訊、創(chuàng)辦技術(shù)媒體平臺(tái)的經(jīng)歷切入，直言“創(chuàng)業(yè)是最好的職業(yè)”，靠堅(jiān)持突破創(chuàng)業(yè)困境。教育上，以培養(yǎng)孩子“善良、能力、社會(huì)責(zé)任感”為核心，支持孩子不盲從穩(wěn)定風(fēng)潮，依據(jù)興趣和未來(lái)規(guī)劃自主選擇發(fā)展方向。
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Cre8te一場(chǎng)大Show
下午，Cre8te 一場(chǎng)大Show：《百年校園風(fēng)尚誌》將活動(dòng)推向高潮。過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)”三大篇章，60名青少年模特在T臺(tái)上盡顯衣裝之美，少年風(fēng)姿。
過(guò)去篇：“千年回溯，以衣載道”。復(fù)原秦朝至民國(guó)歷代服飾，再現(xiàn)中華千年風(fēng)雅；
現(xiàn)在篇：“傳承創(chuàng)新，校服新生”。展示Cre8te新益全品系校服設(shè)計(jì)，及再生材料環(huán)保體育服、專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)服；
未來(lái)篇：“美育共生，讓愛(ài)傳遞”。新中式高定與校服機(jī)器人同臺(tái)，寓意未來(lái)的無(wú)限可能。
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公益之心，讓愛(ài)傳遞
活動(dòng)特設(shè)金羽翼孤獨(dú)癥孩子的藝術(shù)公益畫(huà)展、音樂(lè)表演，并為畫(huà)作靜默拍賣(mài)的競(jìng)得人頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，感謝他們對(duì)孤獨(dú)癥孩子的支持與關(guān)愛(ài)。
拾光之旅，剛剛開(kāi)始
20年，我們追尋光、收集光、成為光。我們相信，每一點(diǎn)微光凝聚，終能匯成壯麗的星河。在通往未來(lái)的路上，Cre8te新益愿和更多心懷夢(mèng)想的人攜手，讓世界因我而更美，讓未來(lái)因我而更好。
