9月22日，江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)迎來了一場別開生面的新生入學(xué)教育活動(dòng)——“與AI同行：大語言模型時(shí)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)變革與未來展望”AI通識(shí)講座。學(xué)校校長、清華大學(xué)博士后莊力可研究員以清華大學(xué)本科生的通識(shí)課程《人工智能的底層邏輯》為藍(lán)本，結(jié)合多模態(tài)AI生成的12種角色動(dòng)漫圖片，為2025級(jí)新生呈現(xiàn)了一場融合科技、藝術(shù)與倫理的智慧盛宴。這場高潮迭起、互動(dòng)滿滿的智慧盛宴，徹底“燃”動(dòng)了新學(xué)期的序幕。
動(dòng)漫圖解AI十二講，創(chuàng)新教學(xué)形式引關(guān)注。本次講座突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，將通識(shí)課程《人工智能的底層邏輯》的12個(gè)核心章節(jié)——從“人工智能簡史”到“人工智能生態(tài)”——以動(dòng)漫角色形象呈現(xiàn)，每一章節(jié)配以由AI工具生成的4至5幅動(dòng)漫圖片，生動(dòng)詮釋技術(shù)原理與應(yīng)用場景等。這種視覺化、故事化的講解方式，不僅通俗易懂，更激發(fā)了學(xué)生對人工智能的濃厚興趣，體現(xiàn)了學(xué)校在數(shù)字化教育領(lǐng)域的創(chuàng)新探索。
提升學(xué)習(xí)能力與倫理意識(shí)，塑造新時(shí)代軟件人才。莊力可校長在講座中強(qiáng)調(diào)，在AI技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，大學(xué)生應(yīng)具備主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力、協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)精神、學(xué)術(shù)倫理的是非觀等方面的基本素養(yǎng)。他結(jié)合“可信人工智能”“多智能體系統(tǒng)”等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考技術(shù)背后的社會(huì)責(zé)任，呼吁學(xué)生成為“懂技術(shù)、有擔(dān)當(dāng)、守倫理”的高素質(zhì)軟件人才。這與學(xué)?！皩W(xué)好軟件、報(bào)效祖國”的辦學(xué)初心以及“校企融合、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)”的培養(yǎng)模式高度契合，凸顯了學(xué)校在培養(yǎng)實(shí)用型、復(fù)合型數(shù)字人才方面的前瞻布局。
與AI同行，共創(chuàng)智能教育新范式。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生不再是被動(dòng)聽講，而是成為課堂內(nèi)容的共建者，全場學(xué)生踴躍發(fā)言，莊力可校長生動(dòng)獨(dú)特的講解，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生對人工智能的思考。這堂AI通識(shí)講座不僅是一堂科技課，更是一堂素養(yǎng)課、互動(dòng)課。學(xué)校將以此次AI通識(shí)講座為契機(jī)，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式與強(qiáng)化課堂參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與主體意識(shí)，持續(xù)深化人工智能與教育改革的融合，為江西乃至全國的數(shù)字經(jīng)濟(jì)輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
