3月至11月，工程訓(xùn)練國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（以下簡(jiǎn)稱“中心”）薄其樂等教師組成的智能制造教學(xué)團(tuán)隊(duì)，憑借其自主創(chuàng)建的智能制造產(chǎn)線實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)過層層選拔，最終在全國(guó)高校教師教學(xué)元宇宙數(shù)字化技術(shù)創(chuàng)新大賽中脫穎而出，榮獲“T4：數(shù)字孿生技術(shù)與教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用”賽項(xiàng)全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)。
針對(duì)智能制造實(shí)踐教學(xué)中存在的設(shè)備集成度高、學(xué)生實(shí)際參與度不足、教學(xué)內(nèi)容融合性欠缺等問題，中心智能制造教學(xué)團(tuán)隊(duì)以學(xué)生能力為牽引，依托數(shù)字孿生、VR虛擬仿真等新興技術(shù)，在課程體系、教學(xué)資源與教學(xué)方式等方面實(shí)施綜合改革。團(tuán)隊(duì)構(gòu)建了面向工程訓(xùn)練的智能制造教學(xué)課程，并創(chuàng)新性地提出了“智能實(shí)踐、多元賦能、虛實(shí)一體”的智能制造實(shí)踐教學(xué)方法。學(xué)生通過“產(chǎn)線設(shè)計(jì)——生產(chǎn)排程——虛擬調(diào)試——數(shù)字孿生——VR交互”等環(huán)節(jié)，系統(tǒng)化、立體化體驗(yàn)智能制造全流程。該課程自2024-2025學(xué)年第一學(xué)期開設(shè)以來(lái)，已覆蓋近2000名本科生，并已擴(kuò)展至卓越工程師學(xué)院的碩士及博士研究生。
全國(guó)高校教師教學(xué)元宇宙數(shù)字化技術(shù)創(chuàng)新大賽旨在引導(dǎo)骨干教師將人工智能+、3D/XR、元宇宙等數(shù)智技術(shù)，以及數(shù)字化教學(xué)資源與知識(shí)體系建設(shè)，深度融入教育教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、方法、模式及管理的全面創(chuàng)新升級(jí)，著力培養(yǎng)具備數(shù)智素養(yǎng)、理念先進(jìn)、教學(xué)設(shè)計(jì)與能力突出的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型新質(zhì)教師隊(duì)伍。（來(lái)源：機(jī)械工程學(xué)院 作者：薄其樂 編輯：王作昀）
