為進(jìn)一步提升大連醫(yī)科大學(xué)教師教育教學(xué)研究水平，精準(zhǔn)培育高質(zhì)量教學(xué)成果，學(xué)校教務(wù)處先后邀請(qǐng)大連理工大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)、國(guó)家教學(xué)名師劉志軍教授，吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)部原副學(xué)部長(zhǎng)金祥雷研究員開展了兩場(chǎng)教學(xué)成果培育專題培訓(xùn)。學(xué)校副校長(zhǎng)孫志波出席培訓(xùn)并講話，各教學(xué)單位院長(zhǎng)、教學(xué)副院長(zhǎng)、教研室主任及副主任、骨干教師等200余人參加了培訓(xùn)。
12月3日上午，首場(chǎng)培訓(xùn)以線上形式開展。劉志軍以“深度實(shí)施教育教學(xué)改革，精心培育教育教學(xué)成果”為主題，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，從教育教學(xué)改革的核心邏輯、教學(xué)成果培育的關(guān)鍵維度等方面展開分享，為大連醫(yī)科大學(xué)教師厘清了教學(xué)改革與成果凝練的底層思路，強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)期研究、系統(tǒng)實(shí)踐對(duì)于教學(xué)成果形成的重要性，為大連醫(yī)科大學(xué)教育教學(xué)改革的深化推進(jìn)提供了方向指引。
12月7日下午，第二場(chǎng)培訓(xùn)在臨床技能中心506室舉行。金祥雷圍繞“教學(xué)成果的內(nèi)涵、選題與凝練”作專題授課。他曾斬獲5項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，針對(duì)教學(xué)成果申報(bào)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，明確了“問題導(dǎo)向、政策理論指導(dǎo)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)邏輯”等申報(bào)核心原則，并結(jié)合典型案例，為教師們提供了可借鑒、可落地的實(shí)操方法。
孫志波在培訓(xùn)總結(jié)講話中指出，教學(xué)成果是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的體現(xiàn)。他強(qiáng)調(diào)，全體教師要聚焦人才培養(yǎng)核心任務(wù)，立足學(xué)科專業(yè)特色，強(qiáng)化問題導(dǎo)向、系統(tǒng)思維，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新；要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，吃透專家分享的精髓，將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐的具體行動(dòng)，力爭(zhēng)培育出更多具有大醫(yī)特色、可推廣、有影響力的教學(xué)成果，為學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。（作者：謝劍煒）
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