作為國(guó)內(nèi)教育信息化建設(shè)的先鋒企業(yè)，北京金山頂尖科技有限公司積極響應(yīng)國(guó)家政策，在國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》出臺(tái)后不久，在其教育系統(tǒng)集成事業(yè)部下迅速成立專門服務(wù)于職業(yè)教育的新部門――“職業(yè)教育部”，這一舉措在業(yè)內(nèi)首屈一指。同時(shí)，金山頂尖還在2005年12月24號(hào)攜手的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及行業(yè)應(yīng)用解決方案供應(yīng)商銳捷網(wǎng)絡(luò)，率先共同推出全面、領(lǐng)先、有較強(qiáng)專業(yè)性的“職成教育網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室解決方案”。金山頂尖的一系列舉措，吸引了業(yè)內(nèi)與同行的濃厚興趣，筆者也于今期走訪了北京金山頂尖科技有限公司，聆聽了總經(jīng)理于慶洲先生對(duì)一系列問題的講解。
北京金山頂尖科技有限公司總經(jīng)理于慶洲先生
問：金山頂尖成立這個(gè)職業(yè)教育部醞釀了多久？相比教育方面的其他事業(yè)部，職業(yè)教育部有何新特點(diǎn)？在運(yùn)作時(shí)有何特殊性？
答：金山頂尖職業(yè)教育部是在2005年下半年成立的。我們金山頂尖公司立足于教育行業(yè)很多年了。其中，普教、高教這些都是我們的目標(biāo)客戶，職業(yè)教育方面的業(yè)務(wù)就包含在我們普教業(yè)務(wù)中。在職業(yè)教育裝備這方面我們一直與學(xué)校在合作，一直從事這方面的業(yè)務(wù)開拓，到2005年的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)職業(yè)教育市場(chǎng)已經(jīng)具備了一定的發(fā)展?jié)摿?，同時(shí)非常符合我們公司的業(yè)務(wù)強(qiáng)項(xiàng)。
作為金山頂尖新成立的職業(yè)教育部，相比其它的教育事業(yè)部有其自身的新特點(diǎn)，在職業(yè)教育這方面，首先我們公司有自己研發(fā)的產(chǎn)品，同時(shí)我們已經(jīng)作了這么多年的教育行業(yè)的系統(tǒng)解決方案，對(duì)職業(yè)教育方面的業(yè)務(wù)非常熟悉，所以我們想把自己豐富的經(jīng)驗(yàn)融入到職業(yè)教育中去。特別是最近幾年，國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的發(fā)展，也特別重視，資金投入力度逐年加大。過去我們國(guó)家一直在追求高、精、尖的高學(xué)歷，都在關(guān)注本科、碩士、博士方面。但是，對(duì)于一個(gè)國(guó)家來講，它的人才是有區(qū)別的，是呈階梯性的。中國(guó)這么多的企業(yè)、工廠，需要的并不都是本科生、研究生，對(duì)于一些崗位來說，高學(xué)歷的人才未必什么工作都適合，還要花時(shí)間去學(xué)習(xí)具體的技術(shù)和工藝，很多技術(shù)崗位只需要學(xué)習(xí)兩三年的技術(shù)，即可參加工作，現(xiàn)在的本科生、研究生反而不能立即適應(yīng)這些工作。
在國(guó)家職業(yè)教育大發(fā)展的情況下，對(duì)于我們來講，我們的優(yōu)勢(shì)就是對(duì)這個(gè)教育行業(yè)非常了解，所以我們應(yīng)該把金山頂尖已經(jīng)形成的教學(xué)設(shè)備方面的理念，通過職業(yè)教育灌輸?shù)浇逃袠I(yè)中去。而職業(yè)教育這方面，他們?yōu)榱诉m應(yīng)社會(huì)的需要，也必須調(diào)整其教學(xué)模式及其教學(xué)內(nèi)容，這樣把我們的現(xiàn)代化教育裝備思想融入其中，那么對(duì)于有些設(shè)備的配備，職業(yè)教育信息化這方面，我們金山頂尖一定會(huì)起到積極的作用。
金山頂尖一直在涉足職業(yè)教育信息化這方面的業(yè)務(wù)，我們公司以前的教育事業(yè)部門，分為高教和普教兩個(gè)部分，普教部分就包括了職業(yè)教育部門，對(duì)于普教信息化建設(shè)方面，我們金山頂尖有著自己成型的一套系統(tǒng)化的解決方案，其中包括我們自己的產(chǎn)品和技術(shù)，如學(xué)霸2000教學(xué)軟件、校園網(wǎng)資源管理平臺(tái)，這些系統(tǒng)對(duì)于解決職業(yè)教育信息化方案是最對(duì)口的，同時(shí)我們的多媒體解決方案，以及自己研發(fā)的中控系列，其中有中端、高端的，那么對(duì)于培養(yǎng)的學(xué)生來說，特別是職業(yè)教育視頻教室這方面，是非常適用的。
這個(gè)部門在運(yùn)作的時(shí)候，我們公司內(nèi)部成立了一支專業(yè)的隊(duì)伍，由兩部分組成，一是技術(shù)，二是銷售。對(duì)于技術(shù)，我們對(duì)手下人員，全部給予技術(shù)支持，針對(duì)不同的學(xué)校，金山頂尖要提供不同的個(gè)性化的解決方案；對(duì)于銷售這方面，我們將成立一個(gè)專門的團(tuán)隊(duì)，針對(duì)職業(yè)教育開展工作；從方法來講，我們要更多的與客戶進(jìn)行交流，要把我們的方案與學(xué)校的需求相結(jié)合，引導(dǎo)客戶；金山頂尖還會(huì)經(jīng)常的舉辦一些職業(yè)教育的裝備方面的活動(dòng)，了解客戶的需求，真正的為客戶提供解決方案。因?yàn)?，?duì)于不同的學(xué)校，所需要的解決方案是不一樣的，側(cè)重點(diǎn)也是不一樣的，我們必須與客戶進(jìn)行很好的溝通與交流，這樣才會(huì)真正的滿足客戶的需求，學(xué)生才會(huì)學(xué)有所得。
問：金山頂尖在成立職業(yè)教育部時(shí)的初衷是什么？
答：我認(rèn)為在最近幾年，中國(guó)的職業(yè)教育方面的發(fā)展是比較強(qiáng)勁的，中國(guó)這么大，職業(yè)教育的發(fā)展非常重要的，溫總理講過要加強(qiáng)職業(yè)教育的發(fā)展與投資力度，我們公司的發(fā)展政策與此是不謀而合的，職業(yè)教育裝備市場(chǎng)的發(fā)展?jié)摿κ欠浅４蟮摹，F(xiàn)在剛剛開始，我們一定要抓住機(jī)會(huì)。
問：現(xiàn)在，開拓職業(yè)教育裝備市場(chǎng)方面已經(jīng)具備了什么條件，如果向深入開拓這個(gè)市場(chǎng)，還需要什么樣的外界助力？金山頂尖職業(yè)教育部未來的發(fā)展規(guī)劃是什么？
答：目前來講，我覺得發(fā)展職業(yè)教育裝備市場(chǎng)的條件已經(jīng)具備，一個(gè)重要的因素，就是國(guó)家整體的大環(huán)境，國(guó)家05年已經(jīng)做出了“大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”，各項(xiàng)政策正在不斷地向職業(yè)教育發(fā)展傾斜。例如，原來職業(yè)教育學(xué)校招生難的問題，目前就已經(jīng)有很大的改善。學(xué)校招到學(xué)生了，那么要解決的就是怎么教育問題，在這個(gè)環(huán)節(jié)上，憑借金山頂尖的教育信息技術(shù)實(shí)力就可以發(fā)揮我們的特長(zhǎng)了。對(duì)于職業(yè)教育的整個(gè)形勢(shì)，我們是樂觀的。
如果想深入開拓這個(gè)市場(chǎng)，還需要整個(gè)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育有一個(gè)很深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于教育事業(yè)，分為學(xué)歷教育、職業(yè)教育、終身教育，作為其重要組成部分的職業(yè)教育對(duì)于整個(gè)國(guó)家的發(fā)展非常關(guān)鍵。我們國(guó)家的廠礦企業(yè)非常多，被稱為世界加工廠，作為世界加工廠基地的中國(guó)，如果沒有一些素質(zhì)非常高的人才隊(duì)伍，是很難保證其產(chǎn)品質(zhì)量的，所以整個(gè)社會(huì)要對(duì)接受職業(yè)教育的學(xué)生非常認(rèn)同，與學(xué)歷教育相比只能是以后就業(yè)的方向不同，而不是學(xué)歷高低的區(qū)別，整個(gè)社會(huì)應(yīng)該對(duì)于這些學(xué)生的認(rèn)識(shí)有所改變。從大方向來說，我們應(yīng)該重新定位對(duì)教育的看法，不應(yīng)該再用學(xué)歷教育的眼光來衡量職業(yè)教育。以后整個(gè)社會(huì)應(yīng)該對(duì)學(xué)歷教育的觀念淡薄一些。并不是說不重視教育，而是對(duì)于教育進(jìn)行重新定位。
對(duì)于金山頂尖職業(yè)教育部的未來發(fā)展規(guī)劃，我覺得金山頂尖一定要把這個(gè)事業(yè)做強(qiáng)、做專，只有這樣才有發(fā)展，要把我們的品牌影響做出去。以后再提起職業(yè)教育信息化建設(shè)，大家就要自然而然地想到金山頂尖的職業(yè)教育事業(yè)部，這是我們的努力目標(biāo)。
問：在2005年12月24日，金山頂尖公司聯(lián)手銳捷網(wǎng)絡(luò)攜手打造“職成教育網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室解決方案”活動(dòng)，金山頂尖為何將銳捷作為合作伙伴？在以后還有什么樣的合作打算？
答：金山頂尖公司與銳捷網(wǎng)絡(luò)前一段時(shí)間舉行了“職成教育網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室解決方案”活動(dòng)。我們覺得與銳捷網(wǎng)絡(luò)的合作可以概括為“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”。因?yàn)殇J捷網(wǎng)絡(luò)也在一直關(guān)注著職業(yè)教育方面的業(yè)務(wù)拓展，同時(shí)其產(chǎn)品也非常適合職業(yè)教育的應(yīng)用，有一套成熟的管理軟件，在網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)解決方案這方面，非常適合職業(yè)教育學(xué)生的學(xué)習(xí)使用。
以后，我們兩個(gè)公司還要把這個(gè)合作深入下去，共同開拓職業(yè)教育裝備市場(chǎng)。
問：您作為金山頂尖的總經(jīng)理，更具高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，那么能否從您的角度評(píng)論一下以后職業(yè)教育裝備市場(chǎng)未來的發(fā)展走勢(shì)？
答：現(xiàn)在，職業(yè)教育裝備市場(chǎng)的春天已經(jīng)到了。我覺得以后職業(yè)教育裝備市場(chǎng)未來的發(fā)展走勢(shì)，首先要結(jié)合技術(shù)，結(jié)合職業(yè)教育的需求?？偟膩碇v，我認(rèn)為應(yīng)該向一個(gè)新的方向發(fā)展：穩(wěn)定、實(shí)用、系統(tǒng)，這些是非常關(guān)鍵的
網(wǎng)站采編：張洪英
