教育裝備采購(gòu)網(wǎng)訊：據(jù)湖北省教育廳消息，全省職教園區(qū)建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)6月17日武漢召開(kāi)，會(huì)議研究部署加快推進(jìn)全省職教園區(qū)建設(shè)工作，湖北省教育廳張金元副廳長(zhǎng)出席會(huì)議并講話。
張金元在講話中傳達(dá)了教育部6月2—3日在天津召開(kāi)的國(guó)家職業(yè)教育改革創(chuàng)新試點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)上魯昕副部長(zhǎng)的講話精神，充分肯定了各地職教園區(qū)建設(shè)以來(lái)所取得的階段性成果，分析了我省職教園區(qū)建設(shè)的現(xiàn)狀，點(diǎn)評(píng)了各市職教園區(qū)的特點(diǎn)。
張金元指出，下一階段我省要積極推進(jìn)職教園區(qū)建設(shè)工作：一是在教產(chǎn)結(jié)合、校企一體化上有新突破。推進(jìn)職業(yè)教育集群化、集團(tuán)化、集約化發(fā)展，建設(shè)融為一體的職教園、工業(yè)園、產(chǎn)業(yè)園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)互動(dòng)，教產(chǎn)結(jié)合，推進(jìn)校企一體化；二是要組建具有行業(yè)代表性的職教集團(tuán)，將專業(yè)相近的職業(yè)學(xué)校整合在一起，發(fā)揮行業(yè)的紐帶作用，推進(jìn)資源共享，形成合力；三是推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，在職教園區(qū)中，大膽探索實(shí)現(xiàn)職教公益性途徑與模式、雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)、建立現(xiàn)代學(xué)徒制、推進(jìn)校企合作制度建設(shè)方面的改革創(chuàng)新，先行先試。省教育廳有關(guān)職業(yè)教育的重大項(xiàng)目，都要向開(kāi)展了改革創(chuàng)新的職教園區(qū)集中傾斜；四是鼓勵(lì)職教園區(qū)實(shí)行實(shí)質(zhì)性統(tǒng)籌和管理，形成集約模式；五是鼓勵(lì)地方政府加大投入，體現(xiàn)職業(yè)教育的公益性。六是引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)職教園區(qū)內(nèi)不同學(xué)校之間，和不同的職教園區(qū)之間相互競(jìng)爭(zhēng)，差異化發(fā)展。
武漢、黃石、宜昌、黃岡、孝感、咸寧、鄂州、天門、潛江市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)同志，省教育廳有關(guān)處室負(fù)責(zé)同志、特邀專家參加了會(huì)議。會(huì)上，各市交流了職教園區(qū)建設(shè)的工作情況，特別是推進(jìn)職教園區(qū)與工業(yè)園區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)緊密結(jié)合以及管理體制、運(yùn)行機(jī)制、辦學(xué)模式改革創(chuàng)新的情況，探討了工作中遇到的問(wèn)題，提出了下一步工作的思路與建議。
