教育裝備采購網(wǎng)訊：據(jù)中國教育報報道，這兩天，在天津與全國職業(yè)院校技能大賽共同舉辦的職教改革成果展和教育現(xiàn)代技術(shù)裝備展上，職業(yè)教育，從課堂，到實訓，到教材，科技含量大增，這讓職業(yè)教育更具魅力。
魅力課堂體驗“資源云”
只需幾個小小的攝像頭，就可以在企業(yè)、實訓車間與教學課堂之間三點互動，實現(xiàn)現(xiàn)場與網(wǎng)絡(luò)的百點齊觀。由英特爾公司和杭州職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合開發(fā)的這套裝備，借助互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字視頻實時錄播技術(shù)，突破了職業(yè)教育課堂教學與實訓車間脫節(jié)的瓶頸，不僅讓實踐教學無須圍觀，而且學生們還可以反復觀看操作細節(jié)和動作要領(lǐng)。
“只在此山中，云深不知處。”現(xiàn)代信息技術(shù)造就了海量的教學資源，為專業(yè)教師提供了廣闊空間和無盡動力。在另一個展臺，由教育部有關(guān)部門主持、職業(yè)院校協(xié)作研發(fā)的數(shù)控技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、護理等11個數(shù)字化專業(yè)教學“資源云”呈現(xiàn)在眾人的面前。
經(jīng)過一年的建設(shè)，展會上展出的這些“資源云”已經(jīng)可以變化出多彩的應(yīng)用方式。在操作體驗區(qū)，你可以瀏覽，看看“云”到底有多少；你可以駕馭，試試如何踏“云”而去；你可以對比，想想“云”還能做什么；你可以交流，找找是否還有更好的“云”。
前沿裝備引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展
在1.1萬平方米的展覽大廳，遍布著100多家教育裝備廠家?guī)淼母鞣N實訓裝備。除了傳統(tǒng)實訓裝備外，今年，新能源、物聯(lián)網(wǎng)、軌道交通、煤礦安全等新興產(chǎn)業(yè)的實訓裝備讓人眼前一亮。
“這是汽車油電混合動力系統(tǒng)實訓考核裝置，清潔能源汽車可是我國汽車工業(yè)的發(fā)展方向。”在浙江天煌科技實業(yè)展臺前，工作人員熱情地介紹。展臺內(nèi)還陳列著太陽能電源技術(shù)及應(yīng)用裝置、氫氧燃料電池試驗裝置等有關(guān)清潔能源的實訓裝備。
浙江天煌科技實業(yè)董事長黃華圣告訴記者，公司成立20年來，一直圍繞著專業(yè)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不斷開發(fā)職業(yè)教育實訓裝備，平均每年能夠誕生170多個新產(chǎn)品，而且裝備的研發(fā)始終走在職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)之前。2005年，公司的高新研發(fā)部開始關(guān)注新能源系列教育實訓裝備，風能、太陽能、燃料電池等裝備相繼被開發(fā)出來。而直到最近一兩年，職業(yè)院校才開始陸續(xù)開設(shè)這類專業(yè)。
它是生產(chǎn)裝備，但它可以任意組裝，可以學習生產(chǎn)設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理，具有很強的教學功能。它是教育裝備，但它又具有生產(chǎn)性功能，完成生產(chǎn)中的真實動作。“它就是我們亞龍獨具特色的做學教一體化教育裝備。”浙江亞龍教育裝備公司董事長陳繼權(quán)告訴記者。
陳繼權(quán)向記者解釋了這些實訓設(shè)備的奇妙：它分析了生產(chǎn)裝備中的各項生產(chǎn)功能和信息處理方法，再按照學習理論、認知能力以及不同類型、層次的教學目標，整合出教學功能，研發(fā)出各個模塊。
