教育裝備采購網(wǎng)訊：從江蘇教育網(wǎng)站了解，近日，江蘇省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究課題中期評估現(xiàn)場會在揚(yáng)州市召開。各大市裝備管理部門負(fù)責(zé)人、課題研究聯(lián)絡(luò)員及部分課題單位共80人出席了會議。會議聘請揚(yáng)州大學(xué)化學(xué)系教授、國家高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)專家組成員吳星，江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室物理教研員葉兵，鹽城市教科院物理教研員、教授級中學(xué)高級教師 特級教師盧惠林、教授級中學(xué)高級教師、特級教師、省人民教育家培養(yǎng)對象嚴(yán)濟(jì)良，中學(xué)高級教師、中國陶行知研究會生活教育行動講師團(tuán)秘書長、江蘇省陶行知研究會理事、徐州市發(fā)明學(xué)會副秘書長、徐州市小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會秘書長左兆軍為組成課題中期評估專家組。
會議由江蘇省教育裝備與勤工儉學(xué)管理中心研發(fā)科張忠偉科長主持，江蘇省教育裝備與勤工儉學(xué)管理中心劉豐書記作講話。劉書記充分肯定了各課題研究單位、各大市課題管理部門和省實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究中心已開展的工作，對課題的后續(xù)研究及下一階段的強(qiáng)化管理提出要求和希望。
南京市伯樂中學(xué)等10個課題作了課題研究的中期匯報。專家們認(rèn)真聽取了各課題組的中期報告，審閱了反映課題研究過程及階段成果的各類資料，集體討論，分工反饋，高屋建瓴地對各課題分別作出恰如其分的評價，對后續(xù)研究提出十分有價值的建議。
會上，教育部課改培訓(xùn)主講教師 南通大學(xué)教科院兼職教授 南通市教科院主任楊曙明作了“課題中期評估后做什么?” 的學(xué)術(shù)報告。 楊教授以豐富的教育理論剖析、例舉10個課題，闡述了對這次課題中期評估的總體印象，同時指出研究中存在的共性問題。 對課題中期評估以后的顧盼回望、查遺補(bǔ)缺、提煉總結(jié)、后續(xù)推進(jìn);對研究資料的收集、篩選、歸納、整理;對結(jié)題前的相關(guān)準(zhǔn)備，對結(jié)題報告和學(xué)術(shù)論文如何撰寫，都作了精辟而翔盡的輔導(dǎo)。報告智慧而靈動，有很強(qiáng)的針對性、實(shí)用性，與會人員切實(shí)感到受益匪淺。
本次現(xiàn)場會通過現(xiàn)場評審、專家引領(lǐng)進(jìn)一步明確了各課題學(xué)校課題研究中期評估及今后階段研究工作目標(biāo)、要求，為各大市課題管理提供了摸版，取得理想的效果。
