專訪深圳市德普施科技有限公司張惠平經(jīng)理

　　深圳市德普施科技有限公司深圳市德普施科技有限公司是國內(nèi)專業(yè)從事高等工程教育創(chuàng)新實驗室解決方案的高科技企業(yè)。圍繞中國高等工程教育改革，公司提出了基于工作過程的創(chuàng)新型工程教學(xué)方法——工程對象教學(xué)法。辭舊迎新之際，我們教育裝備采購網(wǎng)榮幸邀請深圳市德普施科技有限公司張惠平經(jīng)理，與我們一起回顧德普施2011的發(fā)展及展望2012年前景。

　　深圳市德普施科技有限公司張惠平經(jīng)理

　　回顧2011

　　教育裝備采購網(wǎng)：德普施旗下針對高校教育領(lǐng)域都有哪些主打產(chǎn)品呢?

　　張惠平：我公司針對高校教育領(lǐng)域的產(chǎn)品包含DRLab檢測、控制系列和DRRob教育機器人系列產(chǎn)品。

　　教育裝備采購網(wǎng)：據(jù)我了解，德普施教育機器人DRRob系列產(chǎn)品當(dāng)中，有基礎(chǔ)教育機器人、專業(yè)教育機器人系列產(chǎn)品之分，那么基礎(chǔ)與專業(yè)的級別是根據(jù)什么劃分呢?

　　張惠平：基礎(chǔ)機器人系列產(chǎn)品主要針對入門級低年級學(xué)生，對提高學(xué)生的動手能力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很有幫助;專業(yè)教育機器人則是針對高年級學(xué)生，產(chǎn)品包含有一些復(fù)雜的運動控制算法，其也可參加機器人的相關(guān)競賽和創(chuàng)新比賽。

　　教育裝備采購網(wǎng)：目前，貴公司旗下機器人系列產(chǎn)品、創(chuàng)新實驗室系列產(chǎn)品在國內(nèi)教育市的發(fā)展情況如何?

　　張惠平：我公司產(chǎn)品在國內(nèi)教育市場的發(fā)展勢頭良好，其開放性和擴展性得到了很多客戶的認同，目前，已經(jīng)在使用我公司產(chǎn)品的學(xué)校已經(jīng)超過了500家。

　　教育裝備采購網(wǎng)：請您簡要回顧2011年以來，貴公司都有哪些新產(chǎn)品、新技術(shù)?

　　張惠平：圍繞著信息和控制兩大基礎(chǔ)學(xué)科，公司今年在產(chǎn)品功能的完善和新產(chǎn)品的研發(fā)投入了比較大的精力，新產(chǎn)品和新技術(shù)主要體現(xiàn)在物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用實驗研究和機器人功能的擴展。

　　教育裝備采購網(wǎng)：所謂的未來智能化機器人，智能化都表現(xiàn)在哪些方面?

　　張惠平：人們通常把機器人劃分為三代。第一代是可編程機器人。這種機器人一般可以根據(jù)操作人員所編的程序,完成一些簡單的重復(fù)性操作。這一代機器人是從20世紀(jì)60年代后半葉開始投入實際使用的,目前在工業(yè)界已得到廣泛應(yīng)用。

　　第二代是“感知機器人”,又叫做自適應(yīng)機器人,它在第一代機器人的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,能夠具有不同程度的“感知”周圍環(huán)境的能力。這類利用感知信息以改善機器人性能的研究開始于70年代初期,到上世紀(jì)80年代初一些汽車公司為其裝配線上的機器人裝配了視覺系統(tǒng),宣告了感知機器人的誕生,并得到了廣泛應(yīng)用。

　　第三代機器人將具有識別、推理、規(guī)劃和學(xué)習(xí)等智能機制,它可以把感知和行動智能化結(jié)合起來,因此能在非特定的環(huán)境下作業(yè),稱之為智能機器人。智能機器人與工業(yè)機器人的根本區(qū)別在于：智能機器人具有感知功能與識別、判斷及規(guī)劃功能。而感知本身,就是人類和動物所具有的低級智能。因此機器的智能分為兩個層次:①具有感覺、識別、理解和判斷功能;②具有總結(jié)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的功能。所以,人們通常所說的第二代機器人可以看作是第一代智能機器人。

　　教育裝備采購網(wǎng)：中國今后老齡化越來越嚴(yán)重，這會使更多青年家庭壓力增大。所以機器人走入日常生活中，是未來的發(fā)展趨勢。針對這個未來需求，貴公司制訂了怎樣的策略?

　　張惠平：老齡化這個問題已經(jīng)被很多人認識到了，目前我們也在配合一些高校和研究機構(gòu)在做一些看護機器人、康復(fù)機器人之類的研究，希望盡早的把這些技術(shù)更好的服務(wù)人類生活。

　　教育裝備采購網(wǎng)：您如何看待中國GDP4%的教育投入?在教育領(lǐng)域，一年來，您比較關(guān)注哪些新聞熱點?

　　張惠平：從國家的投入來看，足以見證國家對教育的重視，我們作為教育部門的服務(wù)商，應(yīng)當(dāng)抓住機遇，與時俱進。我比較關(guān)注高校體制改革和國家教育資金的投入動向。

　　展望2012

　　教育裝備采購網(wǎng)：在即將到來的2012年，貴公司有關(guān)機器人系列產(chǎn)品將會有怎樣的規(guī)劃?

　　張惠平：在未來的一年中，我們將會圍繞信息檢測控制技術(shù)，把物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)品列入2012年的產(chǎn)品計劃當(dāng)中。在明年的機器人產(chǎn)品中，體現(xiàn)更多技術(shù)含量的是視覺處理和人工智能。

　　教育裝備采購網(wǎng)：2012年貴公司在機器人研發(fā)上有什么樣的新舉措?

　　張惠平：在機器人發(fā)展這一問題上，明年我們將會有一些新的舉措，將會和國防科技大學(xué)、華中科技大學(xué)等國內(nèi)知名高校，共同組建機器人聯(lián)合實驗室，目前，事情正在順利的商談中。

　　教育裝備采購網(wǎng)：2012年到來之際，您站在教育領(lǐng)域中，有怎樣的期許?

　　張惠平：希望國內(nèi)的教育體制改革能夠穩(wěn)步開展，在實驗室規(guī)劃建設(shè)方面有前瞻性和全局性，切實把提高學(xué)生的動手能力作為實驗室建設(shè)的重點來抓，把現(xiàn)在普遍存在的精英化教育模式，向大眾普及化教育模式轉(zhuǎn)變。(李智超)