6月12日，在以“機(jī)構(gòu)倉儲、語義網(wǎng)應(yīng)用、開源”為主題的分論壇三中，美國霍普金斯大學(xué)張東明先生首先為與會嘉賓帶來題為《學(xué)術(shù)/專業(yè)圖書館信息服務(wù)和管理的新方向——兼論開源軟件的應(yīng)用》的精彩報告。
美國霍普金斯大學(xué)張東明老師進(jìn)行報告
張東明老師首先從宏觀角度提出當(dāng)前學(xué)術(shù)圖書館三個值得思考的問題：學(xué)術(shù)圖書館服務(wù)的價值;學(xué)術(shù)圖書館員的素質(zhì)和專業(yè)背景;學(xué)術(shù)圖書館的地位，接著從圖書館在研究、教學(xué)、學(xué)習(xí)中的角色變化切入主題，分析了當(dāng)前的研究實踐迫使圖書館建立新的研究支持方法;圖書館越來越更多的提供Online 服務(wù)和資源;以及預(yù)算減少和圖書館組織的變化等諸多業(yè)界現(xiàn)狀，展望了圖書館發(fā)展的趨勢。同時，張東明老師還對圖書館的需要和開源軟件的應(yīng)用做了深入淺出的精辟解析。
廈門大學(xué)圖書館崔曉西教授作報告
接下來，廈門大學(xué)圖書館崔曉西教授做了題為《大陸和港臺地區(qū)高校機(jī)構(gòu)倉儲發(fā)展?fàn)顩r及調(diào)查評估——探索國內(nèi)高校IR聯(lián)盟之服務(wù)創(chuàng)新模式》的報告。
崔曉西教授對國內(nèi)高校IR收藏學(xué)術(shù)資源類型做了數(shù)據(jù)說明，對IR的軟件系統(tǒng)構(gòu)建做了詳細(xì)分析，并對廈門大學(xué)學(xué)術(shù)典藏庫與中國科技論文在線平臺進(jìn)行的對接試驗報告做了闡述。主要從觀念意識、管理體制、協(xié)同標(biāo)準(zhǔn)等幾個方面，歸總國內(nèi)高校主管館長和項目負(fù)責(zé)人的采訪意見，以期發(fā)現(xiàn)問題、推進(jìn)IR建設(shè)的進(jìn)一步探討和協(xié)商，同時還對港臺地區(qū)高校IR發(fā)展?fàn)顩r及聯(lián)盟建設(shè)經(jīng)驗做了深度分析。在結(jié)合國外和中科院現(xiàn)實案例的基礎(chǔ)上，同時借鑒國內(nèi)外成功經(jīng)驗，崔教授認(rèn)為大陸高?？梢郧覒?yīng)當(dāng)進(jìn)行IR聯(lián)盟項目的實踐和推廣，以期在更大平臺上實現(xiàn)資源共享和創(chuàng)新服務(wù)。
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)李晨英老師進(jìn)行報告
接下來，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館李晨英老師做了題為《機(jī)構(gòu)知識庫服務(wù)與可持續(xù)發(fā)展》的報告。
基于中國農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館機(jī)構(gòu)庫的建設(shè)實踐，李晨英老師圍繞機(jī)構(gòu)知識庫建設(shè)中的困惑、機(jī)構(gòu)知識庫服務(wù)拉動用戶需求、機(jī)構(gòu)知識庫用戶需求培養(yǎng)以及以機(jī)構(gòu)知識庫內(nèi)容為基礎(chǔ)的服務(wù)拓展等四個問題展開論述。在結(jié)語中，李晨英老師對機(jī)構(gòu)知識庫的可持續(xù)發(fā)展做出了展望：機(jī)構(gòu)知識庫不僅僅是機(jī)構(gòu)內(nèi)成員學(xué)術(shù)成果管理與展示的系統(tǒng)平臺，還是機(jī)構(gòu)知識資產(chǎn)分析、評估的支持系統(tǒng)。圖書館可以基于機(jī)構(gòu)知識庫系統(tǒng)數(shù)據(jù)，開展面向不同群組用戶的各種推送服務(wù)以及戰(zhàn)略情報分析。
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館機(jī)構(gòu)庫建設(shè)的實踐經(jīng)驗給與會諸館帶來許多啟發(fā)和思考，報告剛剛結(jié)束的提問環(huán)節(jié)，臺下提問此起彼伏，同行探討火熱，引發(fā)了IR討論的一輪小風(fēng)暴。
