讓孩子的童年快樂，讓幼兒園成為樂園，打造幸?？鞓返钠鹋芫€，讓優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育資源在這里共享!2011年以來，三原縣按照“統(tǒng)一規(guī)劃，整合資源，加大投入，創(chuàng)辦特色，精細管理”的發(fā)展思路，全面推進學(xué)前教育三年行動計劃落實，大力實施學(xué)前教育普及工程，全縣學(xué)前教育整體水平大幅提升，優(yōu)質(zhì)幼兒教育的夢想已悄然在這里實現(xiàn)。

　　黨政聯(lián)動，全方位構(gòu)建學(xué)前教育發(fā)展藍圖。三原縣立足于城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展，堅持黨政齊抓，統(tǒng)籌規(guī)劃，上下聯(lián)動，協(xié)調(diào)推進，全方位實施規(guī)劃藍圖。全縣成立了以縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，教育、財政、發(fā)改、住建、編辦等部門為成員的學(xué)前教育推進工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)前教育工作聯(lián)系制度，定期研究解決學(xué)前教育發(fā)展中遇到的困難和問題，保證了學(xué)前三年行動計劃的順利推進。堅持“高起點規(guī)劃、高檔次設(shè)計、高標準建設(shè)”，制定出臺了《三原縣學(xué)前教育三年行動計劃》、《三原縣學(xué)前教育建設(shè)規(guī)劃》等一系列文件，精心做好新建幼兒園選址規(guī)劃和建設(shè)方案。采取“突出重點、分步實施”的總體思路，分“兩步走”加快幼兒園標準化建設(shè)。第一步：從2011年起到2012年底，完成16所公辦中心幼兒園建設(shè)任務(wù);第二步：到2013年建成15所村級幼兒園，25所民辦幼兒園，1所幼兒早教中心(包括特殊幼兒康復(fù)教育)。形成縣、鎮(zhèn)、村三級學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，確保全縣學(xué)前入園率98%以上，使全縣80%的適齡兒童享受到公辦優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　加大投入，科學(xué)整合學(xué)前教育資源。三原縣堅持新建、改建并舉，多元化整合學(xué)前教育資源。“十二五”期間提出了“三年任務(wù)兩年完成”的建設(shè)目標。2011年，投入2780萬元，建成了城關(guān)、馬額、渠岸、安樂等6所鎮(zhèn)(服務(wù)中心)公辦中心幼兒園、1所小區(qū)配套幼兒園;2012年，再投入4885萬元，用于大程、獨李等9所鎮(zhèn)(服務(wù)中心)中心幼兒園建設(shè)，全面完成全縣所有公辦中心幼兒園建設(shè)任務(wù)。2013年，擬再投入2400余萬元，完成15所村級幼兒園、25所民辦幼兒園和1所幼兒早教中心建設(shè)。采取“因地制宜，分類實施，功能轉(zhuǎn)換、重復(fù)利用”的辦法，將在中小學(xué)布局調(diào)整后、地理位置優(yōu)越的撤并學(xué)校改建成公辦幼兒園。截至目前，在新建的16所鎮(zhèn)公辦中心幼兒園中，有13所鎮(zhèn)中心幼兒園利用閑置校舍進行了改擴建，閑置校舍利用率81%。新建中心幼兒園均完成了地暖鋪設(shè)，活動室、盥洗室、寢室、辦公用房及配套設(shè)施設(shè)備等全部達到了省級標準。同時，通過減免稅收、保障用地、購買服務(wù)、派駐公辦教師、以獎代補等方式大力支持民辦幼兒園發(fā)展，形成“公、民辦并舉”的辦園格局。精細管理，彰顯學(xué)前教育特色。三原縣以精細化管理為突破口，以規(guī)范保教行為為重點，先后出臺了《三原縣關(guān)于加強幼兒園常規(guī)管理工作的意見》、《三原縣幼兒園教育常規(guī)管理工作基本要求》等一系列規(guī)范文件，編印了《三原縣學(xué)前教育管理手冊》。在保教活動中，堅持以游戲為基本保教活動，通過組織幼兒參加玩游戲、講故事、繪畫、舞蹈、學(xué)剪紙、環(huán)保小制作、舉辦文藝演出、進行珠心算比賽等活動，寓教于樂，讓幼兒在活動中增長見識、提高能力。在辦園工作中注重抓特色建設(shè)。在園內(nèi)設(shè)置了飼養(yǎng)角、種植園、戲水池、小盆栽等，彰顯自然和諧的育人環(huán)境;在教室外設(shè)置主題不同的文化氛圍，時時處處對幼兒進行潛移默化的教育;在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，根據(jù)不同幼兒年齡特點在班級內(nèi)設(shè)置區(qū)域角，給予孩子充分的操作機會;在家園共育中，建立《幼兒成長記錄》，開展幼兒園家長開放日、親子游戲、家教知識講座等活動，開辟了家園合作共育的新途徑。幼兒園把安全放在管理工作的首位，定期組織開展幼兒接送車輛、飲食等安全專項檢查，切實盡到“監(jiān)護人”的職責(zé)。關(guān)心愛護特殊兒童的成長，近年來已在部分幼兒園開展了特殊兒童康復(fù)教育試點工作。2013年，將在城區(qū)內(nèi)建成一所幼兒早期教育中心，專門設(shè)立特殊兒童康復(fù)教育中心。

　　以人為本，優(yōu)化師資。三原縣在全縣所有鎮(zhèn)公辦中心幼兒園均實行園長公開選拔、擇優(yōu)聘任制度。通過聘請專家指導(dǎo)、外出參觀學(xué)習(xí)和與市直幼兒園園長交流經(jīng)驗等方式，逐步建立起一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精湛的幼兒園管理隊伍。制定了《三原縣幼兒教師配備工作實施方案》，以縣內(nèi)教師為重點，采取招錄、轉(zhuǎn)崗及臨聘的方式，用兩年時間分批完成所需459名教師的配備任務(wù)。同時，通過“走出去，請進來”、送教下園、城鄉(xiāng)交流、集中培訓(xùn)以及崗位練兵、技能比武、教學(xué)觀摩等活動，不斷提升幼兒教師保教水平。目前，全縣60%的幼兒教師已達到大專以上學(xué)歷，并全部接受過幼兒教育培訓(xùn)，初步形成了一支梯度合理的專業(yè)化幼教師資隊伍。

　　目前，三原縣已基本形成了“廣覆蓋、?；?、有質(zhì)量”的學(xué)前教育發(fā)展體系。一所所嶄新、寬敞、美麗、高標準的中心幼兒園已經(jīng)成為三原一道亮麗的風(fēng)景線，三原的孩子們正在幸?？鞓返钠鹋芫€上自由奔跑!