縱覽2013年度3月份上半月，在教育方向最吸引人們眼球的，莫過(guò)于兩會(huì)。聚焦半月新聞，最振奮人心的數(shù)據(jù)，是4%——財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重首次達(dá)到4%。就職業(yè)教育方向，有力數(shù)據(jù)則是——2011年，全國(guó)有中等職業(yè)學(xué)校13093所，在校生2205.33萬(wàn)人，年招生數(shù)占到了高中階段教育的半壁江山。“十一五”期間，全國(guó)共計(jì)有2800多萬(wàn)中職畢業(yè)生進(jìn)入各行各業(yè)。
夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
教育裝備采購(gòu)網(wǎng)(www.buyu5683.com)職教實(shí)訓(xùn)頻道從3月截至今天發(fā)生的諸多事件中進(jìn)行甄選編撰，為讀者推送了職教界值得關(guān)注的六大新聞。以下為3月份上半月6大新聞之一：
【事件一】榮蘭祥代表：加快現(xiàn)代職教發(fā)展 提高勞動(dòng)者就業(yè)能力
【原文鏈接】http://www.buyu5683.com/News/Detail/126751.shtml
【新聞回顧】“把工廠搬進(jìn)學(xué)校”是解決好實(shí)習(xí)教學(xué)的有效措施。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，培養(yǎng)的是適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線(xiàn)的應(yīng)用型技能人才。學(xué)生畢業(yè)后是否會(huì)干、能干、干得住主要取決于他們的動(dòng)手操作能力。安排好學(xué)生實(shí)習(xí)是職業(yè)教學(xué)的“重頭戲”?，F(xiàn)在普遍采用的“校企合作、工學(xué)結(jié)合”，缺乏統(tǒng)一完善的制度保證，校內(nèi)理論、校外實(shí)習(xí)，往往是一頭冷一頭熱。
【編輯點(diǎn)評(píng)】?jī)蓵?huì)代表對(duì)于職業(yè)教育的關(guān)注，也是職業(yè)教育重要性的體現(xiàn)。其在社會(huì)發(fā)展中的作用日益凸顯，如何更好推進(jìn)，是社會(huì)共同關(guān)注。工廠入學(xué)校，對(duì)于提升學(xué)生的實(shí)踐性提供了更好的空間和場(chǎng)所，但同時(shí)不該忽視并需加強(qiáng)的是，學(xué)生的精神“引導(dǎo)”。正確的心態(tài)，良好的認(rèn)知，加之過(guò)硬的技術(shù)，才是更理想的人才培養(yǎng)方式。
2013年2月27日，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)在北京發(fā)布了《2012中國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生發(fā)展與就業(yè)報(bào)告》。這份報(bào)告作為第一份聚焦于中職學(xué)生發(fā)展和就業(yè)情況的報(bào)告，第一次以第三方的視角觀察分析，第一次從學(xué)生的角度說(shuō)明職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。報(bào)告從中等職業(yè)教育基本情況入手，反映了中職學(xué)生發(fā)展、中職學(xué)生就業(yè)、中職學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，介紹了國(guó)家促進(jìn)中職學(xué)生發(fā)展與就業(yè)的政策舉措，展望了學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。報(bào)告以翔實(shí)的數(shù)據(jù)、豐富的案例，證明了中等職業(yè)教育在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧中越來(lái)越發(fā)揮著不可替代的重要作用。一言以蔽之，職業(yè)教育是國(guó)家教育事業(yè)的重要組成部分，是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最緊密、最直接的一種教育類(lèi)型，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。社會(huì)認(rèn)同感將為其發(fā)展創(chuàng)造更加良好的空間。
2013年已被教育部確定為 “教育經(jīng)費(fèi)管理年”，期待在教育經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)投入和使用的監(jiān)管，用好管好教育經(jīng)費(fèi)成為社會(huì)各屆共同的期盼。增加投入固然重要，同樣重要的是投向何方，這關(guān)乎效率，更關(guān)乎公平。近年教育投入不斷增加，但教育公平和均衡化發(fā)展問(wèn)題依然任重道遠(yuǎn)。
