2013年3月28日，為期2天半的第四屆北京教育裝備展示會(huì)，在北京展覽館正式拉開帷幕。此次展會(huì)是由《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志社和教育裝備采購網(wǎng)共同承辦的一場教育裝備行業(yè)盛會(huì)，國內(nèi)知名企業(yè)在此齊聚一堂，帶著自己的最新產(chǎn)品亮相展會(huì)。
第四屆展會(huì)是目前規(guī)模最大、影響最廣的教育裝備展會(huì)。涵蓋了幼教、普教、高教、職教等不同領(lǐng)域，展示商品多種多樣，其中最為突出的是教育信息化產(chǎn)品及解決方案、學(xué)前教育、玩教具等等。更為不同教育領(lǐng)域的人，提供了全方位多角度的論壇交流活動(dòng)，讓參觀的人及時(shí)了解到教育行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，聚焦探討新形勢下，現(xiàn)代化的教育，需要怎樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、技術(shù)裝備作為支撐。
教育問題一直被人們所關(guān)注，“不能讓孩子輸在起跑線上”是所有家長的期望。2013年的兩會(huì)，教育更成為委員們討論的重點(diǎn)話題，教育公平、資源共享、學(xué)生減負(fù)等，包括了幼教、基教、高教、職教等多方面的熱點(diǎn)話題。在此次展會(huì)上，承辦方結(jié)合兩會(huì)的教育問題開展了論壇，在學(xué)前教育展示的產(chǎn)品中，更有最新商品成為了展會(huì)上的一大亮點(diǎn)。包括有動(dòng)畫教育、新型益智玩具——空氣粘土、科學(xué)動(dòng)手做、沙盤、學(xué)前教育玩具、幼兒紙質(zhì)圖書、英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、幼兒器材，幼兒園特色展區(qū)等等。在幼兒園特色展區(qū)中，里面的裝飾物都是利用廢棄物制作而成，與國家一直倡導(dǎo)的節(jié)儉緊密結(jié)合。
兒童的健康也是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，這一點(diǎn)在此次展會(huì)上也有所體現(xiàn)，像沙盤，是關(guān)注兒童心理健康的商品，沙盤心理療法。在治療者的陪伴下，來訪者從玩具架上自由挑選玩具，在盛有細(xì)沙的特制箱子里進(jìn)行自我表現(xiàn)的一種心理療法。值得注意的是，箱子內(nèi)側(cè)涂成藍(lán)色，是為了使人在挖沙子時(shí)產(chǎn)生挖出“水”的感覺, 代表著江河湖海。此外，內(nèi)側(cè)邊的藍(lán)色會(huì)使人感覺到藍(lán)天的存在，能產(chǎn)生一種水天一色的感覺，使煩躁的心平靜下來，便于制作者自由地表現(xiàn)內(nèi)心世界;另一種健康體現(xiàn)在玩具上，就是新型益智玩具——空氣粘土，它是兼具沙子、粘土、橡皮泥特性的一款永不變硬，可以反復(fù)使用的沙子。它的材料是植物纖維，不含微生物和細(xì)菌，有自凈功能。手感好，不會(huì)對皮膚有任何傷害，既安全又衛(wèi)生?？諝庹惩辆哂袠O其柔軟的質(zhì)感，在按壓揉搓的過程中通過吸入和排出空氣讓粘土變得結(jié)實(shí)與柔軟，不需加水且溶于水，是一種新型的益智玩具。孩子們通過將空氣粘土持續(xù)性的觸摸和敲打，將自己腦海中的圖形三維立體化。
展會(huì)的另一大亮點(diǎn)是信息化與教育的結(jié)合、大屏拼接的技術(shù)與教育的結(jié)合。隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，原有的教學(xué)模式已經(jīng)越來越不適合現(xiàn)代的教育，所以教學(xué)信息化是社會(huì)發(fā)展的必然。在這次的展會(huì)上，數(shù)字化教學(xué)、智能英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、桌面云管理系統(tǒng)、桌面虛擬化、教學(xué)視頻管理平臺(tái)、電子書包等悉數(shù)亮相展會(huì)，涵蓋了最新的技術(shù)，為現(xiàn)代化教學(xué)提出了一個(gè)又一個(gè)的解決方案，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上得到了真正的減負(fù)，在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)到了豐富的知識(shí);在大屏幕拼接技術(shù)中，電子白板、多媒體一體機(jī)、視頻展臺(tái)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、交互式觸摸屏等成為展會(huì)的中心。
北京教育裝備展示會(huì)已經(jīng)成功舉辦了24屆，在教育裝備行業(yè)越來越被關(guān)注，其影響力也是越來越大，此次展會(huì)創(chuàng)辦理念與兩會(huì)教育問題的緊密結(jié)合，求真務(wù)實(shí)，努力創(chuàng)新，讓展示會(huì)有了更深一層次的意義，促進(jìn)了教育裝備供需雙方的交流與合作提高了教育現(xiàn)代化的裝備水平。 (作者：于京晶)
