在6月18日舉辦的2013中國高校圖書館發(fā)展論壇中，中國圖書館學(xué)會常務(wù)理事、中國科學(xué)院國家科學(xué)圖書館副館長孫坦帶來了以《學(xué)術(shù)圖書館與嵌入式知識服務(wù)》為題的精彩報(bào)告。
中國圖書館學(xué)會常務(wù)理事、中國科學(xué)院國家科學(xué)圖書館副館長孫坦進(jìn)行報(bào)告
報(bào)告從嵌入式圖書館服務(wù)的緣起、學(xué)術(shù)圖書館的挑戰(zhàn)與機(jī)遇以及嵌入式知識服務(wù)的內(nèi)涵與發(fā)展三方面展開。孫坦副館長談到，早在2012年1月，英國大學(xué)圖書館委員會Mary Auckland《重新確立支撐科研所需的技能》（Re-skilling for Research）對當(dāng)前和今后2-5年學(xué)科館員所需要的潛在技能和知識進(jìn)行了研究，提出32個方面的技能和知識。他認(rèn)為總結(jié)概括了當(dāng)前和在今后的2-5年將繼續(xù)并越來越重要的9大方面的技能和知識，分別是：1）在該學(xué)科/專業(yè)具有良好的書目和其他發(fā)現(xiàn)工具的知識；2）具有良好的設(shè)計(jì)信息素質(zhì)教育的技能（面對面和在線），以滿足不同類型科研人員的不同需要；3）具有良好的信息發(fā)現(xiàn)、文獻(xiàn)檢索等方面的技能；4）具有對引用和參考文獻(xiàn)提供咨詢的知識，并能利用文獻(xiàn)管理軟件；5）能夠能動地向科研人員提供咨詢并宣傳推廣圖書館的服務(wù)；6）具有良好的該學(xué)科/專業(yè)數(shù)據(jù)源的知識；7）具有良好的有關(guān)該學(xué)科/專業(yè)內(nèi)容的知識；8）了解本單位當(dāng)前和變化的科研興趣；9）能夠獲得每個科研人員/項(xiàng)目的需求，包括有效的傾聽技能。
