“閱讀療法 閱讀指導(dǎo)”是2013中國高校圖書館發(fā)展論壇中較為新穎的一個分論壇主題。由來自泰山醫(yī)學(xué)院圖書館的研究館員宮梅玲作了題為《校高館如何深化閱讀療法實證研究》的報告。
泰山醫(yī)學(xué)院圖書館研究館員宮梅玲
宮梅玲研究館員首先通過三個觀點闡述了深入開展閱讀療法服務(wù)的重要性。三個觀點非別是：預(yù)防大學(xué)生心理疾病圖書館大有作為、閱讀療法是預(yù)防學(xué)生心病的有效方法、大學(xué)生喜歡閱讀療法是研究的動力。認識了重要性還要保證開展閱讀療法服務(wù)的充要條件才可以展開工作。
宮梅玲研究館員說，推廣普及閱讀療法的有效途徑包括以下四點：1.宣傳推廣閱讀療法要持之以恒;2.針對性閱讀指導(dǎo)持之以恒;3.充分調(diào)動學(xué)生參與閱療實踐的積極性;4.閱讀療法納入大一新生心理健康教育必修課。在報告中還通過多個案例分析來說明了書方一定要對癥才可以，并對于高校學(xué)生的一些情緒分類進行了相關(guān)圖書的推薦。
宮梅玲研究館員表示，閱讀療法的推廣普及工作任重道遠，希望有更多的人投入到這項研究和實踐中來，大家相互學(xué)習(xí)，加強交流，共同努力把閱讀療法研究和實踐活動引向深處，為提高全民族心理健康水平做出圖書界應(yīng)有的貢獻。
