【教育裝備采購網(wǎng)訊】(記者 裴俊)為進(jìn)一步提升教育信息化水平，充分利用先進(jìn)的教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變，帶給學(xué)生更多的個(gè)別化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使學(xué)習(xí)更自主，交互更充分，2012年6月，杭州市上城區(qū)啟動(dòng)了“移動(dòng)學(xué)習(xí)”項(xiàng)目。杭州建蘭中學(xué)、勝利小學(xué)、時(shí)代小學(xué)、飲馬井巷小學(xué)、撫寧巷小學(xué)、杭州師范大學(xué)第一附屬小學(xué)等13所學(xué)校通過自主申報(bào)，成為首批項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校。該項(xiàng)目采取了學(xué)校、企業(yè)聯(lián)手合作的方式，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同探索適合中小學(xué)教育的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式。由杭州市上城區(qū)教育學(xué)院牽頭，組織各學(xué)科教研員及項(xiàng)目學(xué)校骨干團(tuán)隊(duì)積極投入“移動(dòng)學(xué)習(xí)”項(xiàng)目研究，提出教育教學(xué)需求，進(jìn)行不同情境下“移動(dòng)學(xué)習(xí)”活動(dòng)方案設(shè)計(jì)并付諸于實(shí)踐。由杭州再靈電子科技有限公司作為技術(shù)支持方，積極引進(jìn)、整合相關(guān)技術(shù)，滿足教育教學(xué)需求。一年來，共同組織區(qū)域性培訓(xùn)、交流活動(dòng)160余次，積累優(yōu)秀課例26課時(shí)，不僅在數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)等學(xué)科，也在美術(shù)、思品、綜合實(shí)踐等學(xué)科開展了“移動(dòng)學(xué)習(xí)”的探究。
組圖：浙江杭州市上城區(qū)“移動(dòng)學(xué)習(xí)”項(xiàng)目案例展示
建蘭中學(xué)曹老師指導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)探究。
1.著力構(gòu)建項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)。各項(xiàng)目校均成立了移動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，由分管校長、學(xué)科骨干教師組成團(tuán)隊(duì)骨干成員，結(jié)合學(xué)校特色、重點(diǎn)學(xué)科或正在研究的課題等進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)研究。
2.有序開展各層面教師培訓(xùn)。不僅對項(xiàng)目學(xué)校的骨干教師、學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)還對教育行政部門如直屬部門全體成員、區(qū)教育學(xué)院教研員進(jìn)行全員培訓(xùn)，通過技術(shù)培訓(xùn)、專家講座、聽課評課等形式開展不同對象的培訓(xùn)，另外，還將移動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容納入分管校長教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中。
3.充分發(fā)揮專家引領(lǐng)作用。由杭州市上城區(qū)教育學(xué)院學(xué)生發(fā)展研究中心的教研員指導(dǎo)基層學(xué)校教師一起共同磨課研課，進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，項(xiàng)目聘請了杭州師范大學(xué)的專家對移動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的有效性進(jìn)行第三方評估。
4.積極組織項(xiàng)目交流活動(dòng)。由杭州市上城區(qū)教育學(xué)院教育信息資源中心牽頭，通過教學(xué)展示、交流評比等活動(dòng)做好項(xiàng)目的推進(jìn)工作。每月組織開展2~3次“移動(dòng)學(xué)習(xí)”教學(xué)展示及交流活動(dòng)。同時(shí)，通過課例、微課等評比活動(dòng)促進(jìn)“移動(dòng)學(xué)習(xí)”教學(xué)資源在全區(qū)的共享。
