【背景】2013年7月24日，全國各地?cái)?shù)十位專家、領(lǐng)導(dǎo)以及重點(diǎn)學(xué)校的主任、校長(zhǎng)齊聚千島湖，共同參與由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育管理信息化專業(yè)委員會(huì)主辦、蘋果(中國)有限公司及北京博雅新創(chuàng)科技有限公司協(xié)辦的“信息技術(shù)與教育教學(xué)(深度)融合實(shí)現(xiàn)教育學(xué)的方式變革高峰研討會(huì)”。研討會(huì)上，教育部管理信息中心預(yù)評(píng)處周一副處長(zhǎng)做了致辭。致辭內(nèi)容如下：

教育部管理信息中心預(yù)評(píng)處周一副處長(zhǎng)

　　各位來賓，各位朋友：

　　大家好!

　　首先，我代表教育部教育管理信息中心，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育管理信息化專業(yè)委員會(huì)，以及中國教育信息化雜志社，對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎。

　　當(dāng)前，我國教育信息化建設(shè)進(jìn)入到一個(gè)嶄新階段。《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》的頒布描繪了教育信息化的宏偉目標(biāo)和發(fā)展路徑;國務(wù)院召開的“全國教育信息化工作電視電話會(huì)議”系統(tǒng)部署了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育信息化的重點(diǎn)任務(wù);教育部確定第一批教育信息化試點(diǎn)單位及“數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目的實(shí)施標(biāo)志著教育信息化向縱深邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐?，F(xiàn)在信息中心也在結(jié)合政策再做一些事情，重點(diǎn)是在管理信息系統(tǒng)的方面，招標(biāo)系統(tǒng)的已經(jīng)做了30多個(gè)項(xiàng)目，現(xiàn)在還在不斷的推進(jìn)中，其中主要是管理信息從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)一直到大學(xué)，由于中心現(xiàn)在還負(fù)責(zé)著全國教育數(shù)據(jù)的匯總，重點(diǎn)還是在基教工程部分，各項(xiàng)工作也在穿插著進(jìn)行，重中之重是在建立數(shù)據(jù)中心，“云”的部分。至于教育信息化部分，今年的重點(diǎn)還是“三通兩平臺(tái)”，目前全國的信息化差別較大，發(fā)達(dá)地區(qū)與不發(fā)達(dá)地區(qū)相差較多，所以針對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)，重點(diǎn)還是在于“三通兩平臺(tái)”，而對(duì)于發(fā)達(dá)地區(qū)，希望還是可以做一些落地式的東西，重點(diǎn)就在于應(yīng)用方面。

　　為促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，打造教育學(xué)的再次創(chuàng)新。中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育管理信息化專業(yè)委員會(huì)今年將與蘋果教育團(tuán)隊(duì)、北京博雅新創(chuàng)科技有限公司聯(lián)合舉辦多場(chǎng)次區(qū)域信息技術(shù)與教育教學(xué)融合實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的方式變革高峰研討會(huì)。重點(diǎn)在于將教育、科技以及信息化相融合，落實(shí)服務(wù)，如何來落地。我們經(jīng)歷過教育信息化的全部歷程，所以今天我們說教育信息化的春天來了。中心各個(gè)做信息化的部門共同合作，將信息化的條件創(chuàng)造起來，并且要搭建起一個(gè)好的平臺(tái)，這是需要企業(yè)給予更多支持的。智能互動(dòng)融入教學(xué)需要切實(shí)落地，博雅公司真正實(shí)現(xiàn)了將技術(shù)、科技與教學(xué)服務(wù)，落地融合，在此也非常感謝蘋果教育團(tuán)隊(duì)、博雅公司為推動(dòng)教育信息化所做出的貢獻(xiàn)。

　　教育信息化是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化的重要組成部分，是構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)在要求。我國的教育信息化在國務(wù)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過多年的努力已經(jīng)取得了顯著成就。根據(jù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，正在進(jìn)一步加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程。目前，雖然我部在下一代互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算、數(shù)字博物館、數(shù)字圖書館、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等方面都加大了投入力度，但仍需要得到各方面的大力支持和廣泛參與。蘋果教育團(tuán)隊(duì)、北京博雅新創(chuàng)科技有限公司、能以其先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)贊助和支持中國的教育，這是值得稱贊的，這將對(duì)中國教育的改革與發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。杜部長(zhǎng)在四月份教育信息化會(huì)議上也講到，教育信息化是處在開拓期的一項(xiàng)工作，沒有現(xiàn)成的路子可走，杜部長(zhǎng)也提到，要充分調(diào)動(dòng)企業(yè)等的各方面的積極性和主動(dòng)性，突破依賴政府項(xiàng)目來突破的傳統(tǒng)路徑。所以要把教育信息化做起來，需要政府搭臺(tái)，企業(yè)唱戲，也需要我們高校的眾位專家來支持。因此，我們希望與蘋果教育團(tuán)隊(duì)、北京博雅新創(chuàng)公司的合作能向更高層、更深入、更有效的方向發(fā)展。也希望我們之間的合作更加順利。

　　加強(qiáng)教育信息化管理機(jī)構(gòu)、科研教學(xué)單位與企業(yè)之間的縱向溝通與橫向交流是中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育管理信息化專業(yè)委員會(huì)的宗旨。中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育管理信息化專業(yè)委員會(huì)，是經(jīng)教育部、民政部成立的國家一級(jí)學(xué)會(huì)——中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)的分支機(jī)構(gòu)，是教育管理信息化的相關(guān)機(jī)構(gòu)和群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體，是一個(gè)全國性、群眾性、學(xué)術(shù)性、開放性的平臺(tái)。專委會(huì)于2009年3月份正式成立，匯集了一批經(jīng)過嚴(yán)格篩選的教育信息化領(lǐng)域的專家，以及走在教育信息化建設(shè)前面的教育機(jī)構(gòu)。目前的重點(diǎn)在做一些相關(guān)性的、全國性的、學(xué)術(shù)性的活動(dòng)。學(xué)會(huì)在全國有上千個(gè)理事單位，其中包括企業(yè)、高校、中小學(xué)以及信息化的專家數(shù)據(jù)庫，結(jié)合數(shù)據(jù)庫，下面我們要在全國進(jìn)行逐步的更新數(shù)據(jù)庫的工作，當(dāng)然也歡迎各省推薦一些專家。另外，我們也在做課題，今天到場(chǎng)的李玉順老師也在和我們一起做互聯(lián)網(wǎng)的課題，同時(shí)我們也涉及幼兒的課題。我現(xiàn)在在做高教地區(qū)云計(jì)算的調(diào)查情況，高校云計(jì)算領(lǐng)域在南京、浙江、上海、北京、廣州等地的發(fā)展還是非?？斓模{(diào)查過程中，有老師提到我們的基礎(chǔ)教育云計(jì)算發(fā)展的也非?？?，但是我們要強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育這一部分一定要實(shí)現(xiàn)落地，不要只局限于云的部分。而對(duì)于高校來講更注重需求方面，例如：南京大學(xué)、東南大學(xué)等，南京大學(xué)主要專注于云的存儲(chǔ)，東南大學(xué)做了全球地質(zhì)、天體的數(shù)據(jù)計(jì)算，從中可以看出，只有有了需求才能將這件事做好。與其他學(xué)校有區(qū)別的例如南京農(nóng)業(yè)大學(xué)做的就是與農(nóng)科有關(guān)的云計(jì)算，通過云將各地物種的生長(zhǎng)情況、發(fā)展情況進(jìn)行匯總。在此我們也希望像蘋果公司這種大公司能夠?yàn)槲覀兲峁┮恍┕驳摹⑺接性频囊恍┓?wù)，讓學(xué)?？梢詰?yīng)用，從而產(chǎn)生一些實(shí)際的解決方案，這樣才能讓學(xué)校愿意將自己的成果拿出來。涉及到高校后，老師們也提出了很多問題，首先就是云安全的問題，主要是因?yàn)槲覀儾淮嬖谧约旱牟僮飨到y(tǒng)，高校我們希望可以重點(diǎn)在于研究方面，而中小學(xué)的老師重點(diǎn)則應(yīng)在于應(yīng)用，這是個(gè)人意見。中小學(xué)方面也是希望更多的企業(yè)可以給予更好的平臺(tái)和空間，與中小學(xué)有更多的聯(lián)誼。希望大家能更多的交流，更多的溝通。

　　教育信息化的本質(zhì)是“信息技術(shù)”與“教育教學(xué)實(shí)踐”的深度融合，只有把信息技術(shù)與教育教學(xué)過程結(jié)合起來，利用信息技術(shù)改造教育教學(xué)的進(jìn)程才是真正的信息化。因此，應(yīng)用才是教育信息化的著力點(diǎn)，也是我們工作的切入點(diǎn)。希望今天前來取經(jīng)的學(xué)校能從下屬學(xué)校的應(yīng)用實(shí)踐中有所收獲。(致辭人：教育部管理信息中心預(yù)評(píng)處周一副處長(zhǎng)，整理者：博雅新創(chuàng)，樊莎莎)