【教育裝備采購網(wǎng)訊】(文/于京晶)近日，在由體育場地設(shè)施與器材裝備工作部、中國現(xiàn)代教育裝備雜志社承辦的2014年全國高校(高職)創(chuàng)新體育項目開展暨新型體育裝備應(yīng)用研討會上，華中科技大學(xué)體育部副主任、光谷體育館館長孫競波以《我國高校體育場館管理模式探究》為題，就高校體育場館管理模式做了詳細(xì)的解析。

　　孫競波認(rèn)為，伴隨我國高校的迅速發(fā)展，高校的體育活動場所越來越受到人們關(guān)注。而隨著體育場館資源的快速增長，設(shè)施設(shè)備的高端復(fù)雜，場館功能由過去的單一化向多元化方向演變，但是，高校體育場館管理模式還不能適應(yīng)現(xiàn)代化體育場館的管理需求。因此，高校體育場館亟待專業(yè)化管理，這也將是其發(fā)展的必由之路。

　　據(jù)第五次全國體育場地普查統(tǒng)計顯示，我國體育場館共有85，0080個，其中教育系統(tǒng)有55，8044個，占全國體育場地總數(shù)的65.6%。調(diào)查表明教育系統(tǒng)的場館在全國場館中占有較大比例。而隨著我國經(jīng)濟社會的高速發(fā)展，高校體育場館迎來了一個建設(shè)高峰期，特別是現(xiàn)代化大型體育館的建設(shè)更為迅猛。孫競波說，高校體育場館較之社會體育場館有其特殊性，其功能定位和管理模式也將遵從其自身的發(fā)展規(guī)律。

　　首先，健全體育場館管理制度，明細(xì)責(zé)權(quán)。

　　目前，高校體育場館都比較重視對師生員工的開放，但是在開放的過程中大部分高校沒有形成規(guī)范的管理機制，很多高校的場館處于閑置、無序的現(xiàn)象，場館利用率較為低下。

　　在場館管理方面，現(xiàn)階段仍有很多學(xué)校管理主體十分混亂，存在多頭管理的現(xiàn)象，如有體育部、后勤部門、學(xué)生工作管理部門等都在參與管理，從而造成責(zé)權(quán)不清，不能很好的配合，甚至存在惡性競爭關(guān)系，管理質(zhì)量參差不齊。

　　因此，成立體育場館管理中心是非常有必要的。它不僅可以減少經(jīng)營性管理在高校體育中產(chǎn)生的副作用，而且分工明確，各盡其責(zé)，有利于體育教師安心從事本職工作和體育部統(tǒng)一調(diào)控使用體育場館，最終實現(xiàn)學(xué)校體育場館使用效能最大化。

　　其次，建立專業(yè)管理團隊。

　　在管理團隊建設(shè)方面，許多高校場館管理人員基本上是上級派遣人員，而務(wù)工人員則比較亂，臨時聘用人員較多，所占比例較大;從技術(shù)人員看，持有專業(yè)證件上崗人員特別少，說明很多高校依然沒有意思到專業(yè)管理人員的重要性，采用臨時務(wù)工人員，管理也較隨意，專業(yè)人才的缺失，極大影響場館管理水平和管理規(guī)范，對學(xué)校資產(chǎn)造成安全隱患，導(dǎo)致場館的經(jīng)營效益難以達(dá)到理想效果。

　　面對這個現(xiàn)狀，孫競波認(rèn)為，建設(shè)一支專業(yè)化管理團隊，高校體育場館應(yīng)該聘用有專業(yè)資質(zhì)的管理人才，包括管理型人員、經(jīng)營型人員、專業(yè)技能型人員，并加強員工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，保證管理人才的質(zhì)量，適當(dāng)引入國際質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)體系，提高體育場館管理服務(wù)水平，不斷向?qū)I(yè)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展，打造專業(yè)化管理團隊。

　　最后，采用多種營運模式。

　　體育場館資源是我國體育事業(yè)健康有序發(fā)展的重要物質(zhì)保障,在政策的支持下，其體育場館也在高?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)中得到了迅速發(fā)展,但是孫競波說，現(xiàn)在部分高校體育場館營運機制和運營方法還比較薄弱，造成了營運效益的低下。

　　為解決此種情況，孫競波建議，高校應(yīng)該努力盤活存量資產(chǎn)，加大開發(fā)無形資產(chǎn)，運用自主經(jīng)營、合作經(jīng)營、委托經(jīng)營等營運手段，體現(xiàn)大學(xué)體育場館的社會價值，實現(xiàn)場館良好的經(jīng)濟效益。

　　隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，高校體育場館的功能也逐漸多元化，高校體育場館也向著市場化的方向發(fā)展，專業(yè)化就成了未來高校體育場館的發(fā)展必然趨勢。所以高校需要站在新的角度，采用新的方法，在管理的過程中逐漸轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊捏w育消費觀，向校內(nèi)外提供更多的體育設(shè)施與服務(wù)，促進(jìn)其更好地發(fā)展。