【教育裝備采購網(wǎng)訊】（文/田江平）近年來，3D打印技術(shù)悄然走進了我們的生活。以3D打印技術(shù)為代表的數(shù)字化制造模式，被譽為“第三次工業(yè)革命最具標志性的生產(chǎn)工具”。它的不同于傳統(tǒng)制造方式的原理，以及理論上“無孔不入”的打印可能，留給人們巨大的想象空間。如今，從簡單的模具制造，到發(fā)動機、汽車，甚至是航天飛機的零部件生產(chǎn)、醫(yī)療領(lǐng)域都能看見3D打印機的身影。不僅如此，“高大上”的3D打印順勢進入了學(xué)生上課堂。
3D打印技術(shù)讓課程學(xué)科可視化
3d打印技術(shù)對整個學(xué)科學(xué)習(xí)都是有幫助的。比如，建筑學(xué)生能夠快速制作他們設(shè)計的樣品，醫(yī)療科學(xué)專業(yè)能夠制作三維分子模型，美術(shù)學(xué)生能夠3D打印他們設(shè)計的真實樣本。
就在近日，北京市朝陽區(qū)實驗小學(xué)召開了“3D技術(shù)不神秘，小學(xué)生探索幻想有空間”——3D技術(shù)進課堂課程展示活動?；顒又?，科學(xué)課程的學(xué)生用3D打印出來的小茶壺，通過實驗操作認識了連通器的原理;美術(shù)課程的同學(xué)們自己設(shè)計了各種不同樣式、不同功能的花瓶，感受了其中蘊含的古典美;綜合科課程的學(xué)生則通過魯班鎖的設(shè)計和制作，探尋了中國古代傳統(tǒng)工藝——榫卯結(jié)構(gòu)的奧秘。
3D打印技術(shù)做到的遠不止于此。一臺3D打印機還可以點燃學(xué)生的想象力和創(chuàng)意激情。學(xué)生們利用3D打印機及免費的軟件，便可以將自己的3D設(shè)計變成真實物體。這是3D打印機的另一大優(yōu)勢。
3D打印課堂普及之旅蓄勢待發(fā)
在歐美國家，3D打印已逐漸在中小學(xué)廣泛普及。許多美國的高中老師開始講3D打印機作為課堂教學(xué)的重要手段。將課本上的知識用這種全新方式展現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)興趣。
在中國，越來越多學(xué)校引進了3D打印技術(shù)。今年秋季學(xué)期，揚州學(xué)生用上了3D打印機。九月，由浙江大學(xué)臺州研究院贈送的22臺3D打印機，擺進了溫嶺新河中學(xué)的實驗室里。2015年，青島市南區(qū)將為每所學(xué)校配備3D打印機……3D打印技術(shù)的課堂普及之旅蓄勢待發(fā)。
據(jù)悉，中國航天科工三院8358所自主研發(fā)的一款適用于桌面式FDM3D打印機已完成樣機研制。并將在近期開展小批量試生產(chǎn)，預(yù)計明年將投放市場。該款打印機以家庭娛樂、學(xué)校教學(xué)、實體模型演示、工業(yè)零件制造為需求背景，可實現(xiàn)非金屬類的3D打印。工序簡單，生產(chǎn)成本降低。3D打印機的更新?lián)Q代為其課堂普及之旅開辟了捷徑。
