通過(guò)電腦屏幕就可以隨時(shí)關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，通過(guò)手機(jī)APP就可以了解孩子的作業(yè)完成情況和近期成績(jī)，通過(guò)遠(yuǎn)程通訊就可以和孩子的老師進(jìn)行面對(duì)面溝通交流……這些都不是癡人說(shuō)夢(mèng)，這是“智慧教育”為我們帶來(lái)的美好生活。

　　智慧教育是什么?

　　(1)智慧教育是多媒體智慧課堂

　　利用多媒體建設(shè)智能教室，實(shí)現(xiàn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、看等多種教育教學(xué)方式的有機(jī)結(jié)合;利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)資源、信息資源和智力資源的共享與傳播，最終實(shí)現(xiàn)高水平的師生互動(dòng)。正如湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的課堂，孩子們結(jié)合電子課本與微課資源，在課前利用平板電腦自主學(xué)習(xí)，完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù);老師在課上利用多媒體設(shè)備直接將練習(xí)題發(fā)送到孩子們的平板電腦上，而黑板前的電子白板上，立即顯示出每個(gè)學(xué)生的做題進(jìn)度和提交人數(shù);老師當(dāng)堂講解和強(qiáng)化練習(xí)，隨時(shí)掌握每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。各種現(xiàn)代化科技融入課堂，教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃了。

圖1 多媒體智慧課堂

　　(2)智慧教育是高效化智慧服務(wù)

　　開(kāi)展各種網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)項(xiàng)目，包括電子消費(fèi)、電子醫(yī)療、電子購(gòu)物等，為師生員工提供便捷、高效、集成、健康的生活和休閑娛樂(lè)服務(wù)。相信每一位同學(xué)都體驗(yàn)過(guò)新生入學(xué)報(bào)道時(shí)“找不著北”的感覺(jué)，面對(duì)陌生的新學(xué)校和復(fù)雜的報(bào)到流程，我們總是要抓耳撓腮一番。然而今年，深圳大學(xué)新生的入學(xué)的感受和過(guò)去的我們截然相反。他們的入學(xué)注冊(cè)只需要掃一掃學(xué)校校園號(hào)的二維碼就能夠完成，學(xué)校通過(guò)校園號(hào)在新生入學(xué)前一個(gè)月就可以收集到新生的檔案信息，包括生源地、身高體重、興趣愛(ài)好等，并以此為依據(jù)進(jìn)行宿舍分配、軍訓(xùn)服訂制、社團(tuán)迎新準(zhǔn)備和學(xué)前教育等，給入學(xué)新生帶來(lái)一種全新的體驗(yàn)。

圖2 附帶二維碼的錄取通知書(shū)

　　(3)智慧教育是透明化智慧溝通

　　利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的公開(kāi)透明，實(shí)現(xiàn)學(xué)生各項(xiàng)信息的全網(wǎng)互通，真正做到讓學(xué)校掌握每個(gè)學(xué)生的信息;實(shí)時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)的動(dòng)態(tài)變化，真正做到讓家長(zhǎng)掌握自己孩子的生活動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

圖3 學(xué)生信息透明化管理

　　為什么選擇智慧教育?

　　(1) 建立良好素質(zhì)教育

　　傳統(tǒng)的教育方式是以應(yīng)試選拔為主的教育，無(wú)形中將學(xué)生分為“好”、“中”、“差”三等，在培養(yǎng)了少得可憐的尖子生后，卻造成了學(xué)生大面積的“失敗”，課堂沉悶缺乏交流，學(xué)生懶惰難以自控。智慧教育營(yíng)造一種“課下自學(xué)，課堂查驗(yàn)”的翻轉(zhuǎn)教學(xué)方式，可以極大地鍛煉學(xué)生的自我控制能力。多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合的教學(xué)方式，也可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)師生間溝通交流。

　　(2) 提高教育教學(xué)效率

　　傳統(tǒng)的教育方式極大地浪費(fèi)了資源，繁復(fù)的手續(xù)浪費(fèi)了人們寶貴的時(shí)間。手機(jī)掃一掃注冊(cè)入學(xué)、鼠標(biāo)點(diǎn)擊申請(qǐng)選課、電腦操作提交作業(yè)，這一系列便捷的智慧教育方式省時(shí)、省力、省成本。

　　(3) 優(yōu)化教育資源分布

　　教育資源分配不公平一直以來(lái)都是困擾我國(guó)的一大難題。引入智慧教育，開(kāi)展遠(yuǎn)程視聽(tīng)課、網(wǎng)絡(luò)課堂、視頻交流等課程，大山深處的留守兒童就可以像城市里的孩子們一樣享受高質(zhì)量的教育教學(xué)。

　　“百年大計(jì)，教育為本”，教育是國(guó)之根本，關(guān)系著社會(huì)發(fā)展、民族延續(xù)、國(guó)家繁榮。教育的水平?jīng)Q定著國(guó)民素質(zhì)，決定著國(guó)家實(shí)力，決定著國(guó)際地位。將智慧教育帶入校園是物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的未來(lái)教育趨勢(shì)，它將不斷滿足人們對(duì)于教育教學(xué)的各項(xiàng)需求，讓我們的孩子無(wú)論身處何地，都不再輸在“教育”這條起跑線上。