1月29日，海峽兩岸教育信息化論壇在同安區(qū)陽翟小學(xué)舉行。
與會嘉賓同安區(qū)教育局副局長呂子祥的致詞拉開論壇的序幕。他指出，移動學(xué)習(xí)正以其“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的特點越來越受人們的推崇，而我們抓住機遇，兩岸一起研究這課題，交流兩岸教育信息化特色，開展基于移動終端的探討，強調(diào)以應(yīng)用為導(dǎo)向，這能有效提升教育信息化水平。
緊接著，臺灣中華信息與科技教育學(xué)會理事長韓長澤為大家?guī)怼犊萍紝逃挠绊憽返木手v座。韓長澤從ICT in Education 1.0不斷講解進階到ICT in Education 4.0，從各個階段分析科技在教育中所占的角色以及師生在這種階段中的角色和位置。層層遞進中，我們感受到科技對于教育的影響與日遞增，而隨著科技對于課堂的影響，師生的角色也在發(fā)生著變化。
作為兩岸教育信息化辦學(xué)極具特色的兩所學(xué)校，臺北市南湖國小與陽翟小學(xué)都有頗多經(jīng)驗要與大家分享與交流。首先由臺北市南湖國小校長蕭福生介紹南湖國小在教育信息化道路上的探索與成果。南湖國小的移動學(xué)習(xí)模式在教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用，借此模式學(xué)生得到了學(xué)習(xí)與能力上的培養(yǎng)與鍛煉;斥巨資打造的數(shù)位天文館憑借先進的設(shè)備與信息技術(shù)讓學(xué)生更進一步感受天文魅力。
同安區(qū)陽翟小學(xué)校長楊志現(xiàn)介紹陽翟小學(xué)教育信息化的歷程，分享個中經(jīng)歷的故事，目前形成一個課題多個項目開展現(xiàn)狀，及未來展望。2015年1月，在省教育信息化試點學(xué)校中期評價結(jié)果中，陽翟小學(xué)以95分的高分在全省48所中小學(xué)中名列第一，喜拔頭籌;教師區(qū)級以上教育信息化評比獲獎71人次，其中省級以上36人次;2015年全國教育信息化類比賽中，課例獲得一等獎3件，二等獎4件。在臺灣科技領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)科技發(fā)展協(xié)會舉辦的2015智慧課堂創(chuàng)新活動評選中，葉小云等5位老師分別榮獲1個特等獎，3個一等獎，1個二等獎。
為期一天的論壇活動中，結(jié)合兩所學(xué)校的做法，教師們分享了教育信息化在教育管理和教育教學(xué)中的應(yīng)用。教育信息化是眾所期待的大趨勢，而如何在教育信息化中共享優(yōu)質(zhì)教育資源，這是兩岸都要不斷研究和探討的課題。
