【教育裝備采購網(wǎng)訊】《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要(草案)》中提出，堅持發(fā)展是第一要務(wù)，牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念?；诖?，教育作為強國之本，教育改革將直接引導教育裝備的改革發(fā)展。
2月25日-26日，由教育裝備采購網(wǎng)主辦的2016中國教育裝備企業(yè)家年會在北京唯實國際文化交流中心順利召開。教育部基礎(chǔ)教育實驗室建設(shè)與實驗教學研究中心主任、南京市教育裝備與勤工儉學辦公室主任、中國城市教育裝備合作與發(fā)展論壇首席專家后有為在《新形勢下基礎(chǔ)教育裝備工作的困境、趨勢和創(chuàng)新》的報告中分析了在當前教育新形勢下，教育裝備企業(yè)要走的發(fā)展創(chuàng)新之路。
后有為認為，在基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善的情況下，應(yīng)從上到下做一些頂層設(shè)計。以發(fā)展為指導思想，推動教育公平、均衡發(fā)展的國家基本標準是底線;在國家標準的基礎(chǔ)上，以省市為發(fā)展區(qū)域建立地方標準;最后以學校發(fā)展需要提出具體實施方案建立地方特色標準，這在當前也是非常需要的。
教育的改革創(chuàng)新將引導教育裝備工作的創(chuàng)新，這對企業(yè)來講同樣是個挑戰(zhàn)。企業(yè)要走發(fā)展創(chuàng)新之路，要堅持走精、專、強之路，技術(shù)研發(fā)之路，走行業(yè)協(xié)作之路，走硬件與軟件、共計與服務(wù)融合之路。后有為強調(diào)出，教育裝備工作的創(chuàng)新需要裝備部門、學校和企業(yè)之間建立管理合作生態(tài)，實現(xiàn)成果共享，教育裝備產(chǎn)品和技術(shù)既能真正“落地開花”，反過來促進企業(yè)的研發(fā)與裝備完善是需要優(yōu)質(zhì)的學校和一線實踐的教師專家的共同努力。
