教育公平再次成為兩會熱點
在剛剛過去的這個周末，全國兩會正式拉開了帷幕。2016年是“十三五”開局年，國家層面的戰(zhàn)略計劃事關(guān)發(fā)展藍(lán)圖，而教育公平則是其中備受關(guān)注且極其重要的一環(huán)。李克強總理在政府工作報告中提出，2016年公共教育投入要加大向中西部和邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)傾斜力度。具體措施包括加快推進(jìn)遠(yuǎn)程教育，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面等。
近年來，教育公平多次成為政府及社會關(guān)注的熱點話題之一，可見在中國深入綜合改革的進(jìn)程中，這是一場需要攻堅克難的馬拉松式長跑?；仡欉^去一年，兩會中的諸多教育提案均已落實，如國務(wù)院全面部署城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計劃以縮小城鄉(xiāng)師資差距等。而在今年6月將公布的《教育法》最新修訂版也將“教育公平”正式納入，這些政策都是為了讓教育資源的分配更加科學(xué)、公平，也反映出教育公平的步伐在持續(xù)向前邁進(jìn)。
教育公平為在線教育發(fā)展提出新要求
而在新的時代背景下，如何推進(jìn)教育公平不僅僅是國家政府以及教育部門需要考慮的問題，教育企業(yè)同樣有責(zé)任、有義務(wù)參與到其中?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的教育公平已經(jīng)不僅僅是擁有同樣明亮的教室、同樣嶄新的課桌椅，而是擁有同樣了解世界、聯(lián)絡(luò)世界的渠道，同樣能夠享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源?；ヂ?lián)網(wǎng)教育近年來的蓬勃發(fā)展讓教育資源的分享更加便利，這在很大程度上推進(jìn)了教育公平的突破。然而如何滿足不同學(xué)生差異化的教學(xué)需求?如何讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的分享更加高效和便利?這些都是在線教育機(jī)構(gòu)要進(jìn)一步解決的問題。
在線教育機(jī)構(gòu)助力優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源分享
當(dāng)前已經(jīng)有在線教育機(jī)構(gòu)正在利用自己的平臺和技術(shù)優(yōu)勢，積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的分享。今年年初，在線語言教育機(jī)構(gòu)vipabc免費開放其平臺為偏遠(yuǎn)地區(qū)的貧困兒童、留守兒童以及有語言障礙的兒童提供在線教學(xué)服務(wù)，幫助這些需要幫助的孩子們改善語言表達(dá)和社交能力，開闊他們的視野，并為他們的心理健康和學(xué)習(xí)習(xí)慣提供專業(yè)指導(dǎo)。
這種在線支教方式，顛覆了以往不符合偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的支教方式。而對于其他機(jī)構(gòu)推進(jìn)教育公平也是一個值得學(xué)習(xí)的案例。在線教育企業(yè)必須清楚地認(rèn)識到：單純的物質(zhì)輸送或是沒有針對性的教學(xué)支持無法徹底的改善偏遠(yuǎn)地區(qū)落后的教育現(xiàn)狀。通過云端技術(shù)將各界專業(yè)人士以及各行優(yōu)質(zhì)資源匯集并整合，從受益人的切身需求出發(fā)，才會令優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的分享便捷又高效。
教育公平是幫助每個人實現(xiàn)夢想、奠定社會公平的基石。只有實現(xiàn)這一點，一個國家才能凝聚人心，呈現(xiàn)出發(fā)展中的萬千氣象。信息時代的教育公平，不僅需要政府層面的支持，在線教育機(jī)構(gòu)的實踐，更需要來自社會各界的關(guān)注和積極投入。讓越來越多的學(xué)習(xí)者有更多機(jī)會接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源，才會讓世界從“不平”變“平”。
