【教育裝備采購網(wǎng)訊】“85%以上實驗室事故發(fā)生與人的不安全行為相關(guān)（如操作不規(guī)范，管理不到位等）；80%以上實驗室事故發(fā)生在科研實驗室內(nèi)。”3月30日，馮建躍教授在北京展覽館召開的“高等院校實驗室建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展論壇”上總結(jié)道。

全國高校實驗室工作研究會副理事長兼技術(shù)安全委員會主任、浙江省高校實驗室工作研究會常務(wù)副理事長、浙江大學(xué)實驗室與設(shè)備管理處處長馮建躍作報告：《高校實驗室技術(shù)安全管理與安全檢查》

　　落實專門人員經(jīng)費，建立安全責(zé)任體系

　　完善安全管理制度，推進(jìn)規(guī)范化信息化

　　加強(qiáng)安全宣傳教育，推動實驗室的準(zhǔn)入

　　強(qiáng)調(diào)專業(yè)安全特色，做好分類系統(tǒng)管理

　　建立安全檢查常態(tài)，減少安全事故隱患

　　推動政府創(chuàng)造環(huán)境，確保校園綠色和諧

　　馮建躍教授指出，當(dāng)前，高校實驗室安全方面存在的問題主要體現(xiàn)為三個方面：總體安全意識不強(qiáng)，水平能力不高；對基本防護(hù)措施的認(rèn)識不足，目前尚處于幼兒園水平；相關(guān)人員在進(jìn)實驗室之前沒有實驗室安全的培訓(xùn)記錄。

　　馮建躍教授根據(jù)歷年來的實驗室考察與督察實踐，分析了實驗室安全存在的諸多細(xì)節(jié)問題，并就實驗室安全設(shè)施、水電安全、化學(xué)安全（化學(xué)試劑的存放，劇毒品管理，易制毒品等特殊藥品管理，實驗氣體管理，化學(xué)廢棄物處理）、生物安全、輻射安全、儀器設(shè)備安全，以及事故發(fā)生后的應(yīng)急與救援等做了系統(tǒng)詳實的講解。

　　“遲的醒過來，總比一直不醒要好。”在他的帶領(lǐng)下，浙江大學(xué)設(shè)備處于2014年完成定稿的《實驗技術(shù)與管理》，歷時5年研究與積累，集成了高校實驗室安全檢查指標(biāo)的研究成果，對解決一直存在的“實驗室安全”這塊燙手山芋，或可成為一種有益有效的參考。馮教授認(rèn)為，實驗室安全管理制度的關(guān)鍵是可執(zhí)行，制度上墻，而絕非空談或單純的一紙文稿。如他所言，“任何事情，我們思考了，就會變得更有意義。”

　　依照海因里希法則，保障實驗室安全，重點在于排查安全隱患。就存在的安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)立即整改，以確保其“真的安全”；如未發(fā)現(xiàn)，那必然是“安全假象”。